.- 人教部编版语文二年级上册 第23 课《纸船和风筝》教学设计 课题 纸船和风筝 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读11 个生字,能够正确书8 个汉字。 2.过程与方法: (1)能正确流利有感情地朗读课文。 (2)借助资料体会课文中人物的开心和失落的心情。 能力目标 1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标 理解词语,学会本课生字词及正确读法。 重点 1.识字、写字。 2.能借助“写话卡”写话,送出自己的祝福。 难点 1.读懂课文,了解故事内容。 2.课文内在人文因素的把握,即:如何让学生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悦之情,从而体会友情的珍贵。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.出示“纸船”的图片,让学生回答这是什么。你们会叠吗? 你们觉 得 它 可 以 做 什么呢 ? (演 示第2、3 张 幻 灯 片) 出示“风筝”的图片,让学生回答这是什么。看 到它 会想 到什么? 2.接 下 来 ,我 们一 起 来 学习一 篇 关 于 纸船和风回答问题:纸船。不 同 的回答:可以 装 饰 我 们的屋子 等 。 回答问题:风筝。想 到了自己放 风筝时 的乐 趣 等 。 读课题《纸船和以 学生喜欢的话 题切 入主题。 让 学生知道.- 筝的故事——《纸船和风筝》。(演示第4 张幻灯片) 风筝》。 学习的内容。 讲授新课 一、初读感知 1.初读课文,感知课文。(演示第5-8 张幻灯片) (1)自由朗读课文,圈出本课生字。 zhé zhǐ zhānɡ zhù 折 纸 张 祝 zā zhuā dàn kū 扎 抓 但 哭 (2)说 一说 这 些 生字偏 旁 是 什 么 ? “ 祝” 的偏 旁 是 “ 礻 ” “ 张” 的偏 旁 是 “ 弓 ” “ 哭 ” 的偏 旁 是 “ 犬 ” “ 纸” 的偏 旁 是 “ 纟 ” (3)指 导 生字的笔 顺 。 以 “ 纸” 、“ 祝” 为 例 指 导 。 2.学习组 词 。小 组 内合 作 学习,扫 除 生字、词障 碍 ,不 能 解 决 的,师 生共 同 解 决 。 出示词 语 : A.教 师 领 读 B.男 女 生比 读 C.同 桌 互 读。 二 、精 读领 悟 1.这 篇 课文主 要 讲述 的是 什 么 事情 ? (演示第9 张幻灯片) 这 篇 ...