.- 人教部编版语文二年级上册 第23 课《纸船和风筝》教学设计 课题 纸船和风筝 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级 学习 目标 情感态度和价值观目标 1.学会认读11 个生字，能够正确书8 个汉字。 2.过程与方法： （1）能正确流利有感情地朗读课文。 （2）借助资料体会课文中人物的开心和失落的心情。 能力目标 1.熟悉课文脉络及描写的主要内容。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 知识目标 理解词语，学会本课生字词及正确读法。 重点 1.识字、写字。 2.能借助“写话卡”写话，送出自己的祝福。 难点 1.读懂课文，了解故事内容。 2.课文内在人文因素的把握，即：如何让学生感受到文中人物的幸福、失落、痛苦、喜悦之情，从而体会友情的珍贵。 学法 问题学习 教法 师生互动 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.出示“纸船”的图片，让学生回答这是什么。你们会叠吗？ 你们觉 得 它 可 以 做 什么呢 ？ （演 示第2、3 张 幻 灯 片） 出示“风筝”的图片，让学生回答这是什么。看 到它 会想 到什么？ 2.接 下 来 ，我 们一 起 来 学习一 篇 关 于 纸船和风回答问题：纸船。不 同 的回答：可以 装 饰 我 们的屋子 等 。 回答问题：风筝。想 到了自己放 风筝时 的乐 趣 等 。 读课题《纸船和以 学生喜欢的话 题切 入主题。 让 学生知道.- 筝的故事——《纸船和风筝》。（演示第4 张幻灯片） 风筝》。 学习的内容。 讲授新课 一、初读感知 1.初读课文，感知课文。（演示第5-8 张幻灯片） （1）自由朗读课文，圈出本课生字。 zhé zhǐ zhānɡ zhù 折 纸 张 祝 zā zhuā dàn kū 扎 抓 但 哭 （2）说 一说 这 些 生字偏 旁 是 什 么 ？ “ 祝” 的偏 旁 是 “ 礻 ” “ 张” 的偏 旁 是 “ 弓 ” “ 哭 ” 的偏 旁 是 “ 犬 ” “ 纸” 的偏 旁 是 “ 纟 ” （3）指 导 生字的笔 顺 。 以 “ 纸” 、“ 祝” 为 例 指 导 。 2.学习组 词 。小 组 内合 作 学习，扫 除 生字、词障 碍 ，不 能 解 决 的，师 生共 同 解 决 。 出示词 语 ： A.教 师 领 读 B.男 女 生比 读 C.同 桌 互 读。 二 、精 读领 悟 1.这 篇 课文主 要 讲述 的是 什 么 事情 ？ （演示第9 张幻灯片） 这 篇 ...
