《统计学》说课稿 一、课程的性质、任务与目标 回答“这是一门怎样的课程、为什么要设置这门课程”的问题。 （一）说明该课程的性质，即该课程在本专业中的地位、在专业发展与学生自身发展中的作用以及与其他课程的关系。 1、该课程在本专业中的地位： 统计学是经济类专业的必修课，是学习其他专业课的基础，也是为了社会实践的重要应用工具。主要是培养学生数据收集、分析与处理的能力。 2、在专业发展与学生自身发展中的作用以及与其他课程的关系 2010 级会计电算化专业人才培养方案中《统计学基础》对学生能力的基本规定： （1）要求学生能够应用基本统计原理制作简单的调查问卷； （2）要求学生能够应用数据分析方法对数据进行统计分析； 具体做到“教、学、做”一体化（分解为各个实训项目）： ●设计问卷调查方案及问卷调查表 ●数据分析 ●数据图表描述 ●数据特征描述 ●数据参数估计 《统计学基础》在会计中应运的领域有哪些？ ●纳税筹划 ●筹资投资管理 ●财务控制 ●财务分析 ●财务数据的处理 ●审计等。 （二）说明该课程的任务，即通过该课程的学习使学生掌握 哪些知 识 、具备 什么技 能等。 1、知 识 目标： （1）了解问卷设计的基本知识； （2）掌握简单随机抽样方法，了解其他四种抽样方法； （3）掌握数据审核、筛选、排序、透视的知识； （4）掌握数据的直方图、线图、茎叶图、条形图、柱形图、饼图、圆环图、气泡图、雷达图等规范图表表达； （5）掌握数据的度量方法，如：众数、中位数、平均数、方差、标准差、偏态和峰态等指标进行数据描述； （6）掌握连续型数据和离散型数据的计算机求解，熟悉二项分布和标准正态分布的知识； （7）掌握参数估计的知识； （8）掌握t 检验的知识； （9）掌握数据的单因素分析方法； （10）掌握数据线性回归方法； （11）掌握编写报告和汇报的知识。 2、能力目标： 总体目标：通过本课程的学习，使学生能运用统计学的基本原理和方法，具备较强的市场信息收集、统计分析能力。 现将总体目标分解为具体目标，如下： （1）能够用实际调查项目，做出问题描述，编写问题陈述文本； （2）能够编写调查问卷； （3）能够设计科学抽样方法，进行有效抽样，做出抽样调查方案； （4）能够完成问卷调查； （5）能够用电脑的数据审核、筛选、排序、透视功 能，完成调查问卷数据分类 分析； （6）能够将数据用电脑的直方图、线图、茎叶图、条形...
