教案背景: 《触摸春天》面对的是四年级学生的一篇讲读课文。这篇课文描述的是:课文的主人公安静是一位盲童女孩,。她在一株月季花前悄然拢住了一只站在花上的蝴蝶。她用自己独特的方式,感受春天的气息,触摸春天的生命活力。孩子们和作者随着盲女孩也感悟到了人生的真谛:谁都有把握春天的权利,只有用心去感受生命的美好,才能创造一个属于自己的春天。 教学课题: 人教版小学语文四年级下册第五单元 17、触摸春天 (第一课时) 教材分析: 课文文笔细腻,用词丰富,优美,本课设计重点通过朗读品味,想象画面,抓住课文中的重点词、句作细致的咀嚼、推敲,让学生走进文本,走进安静的内心世界,在课文丰富的情感世界中反复诵读,品味语言文字的魅力和课文的人文意 蕴 ,让学生真正 体 会 盲童安静对生活的热 爱 ,感受作者对生命的关 爱 ,感悟作者揭 示 的深 刻 道 理 。 本课的学习 目 标 :1、认 识 7 个生字,会 写 9 个生字,正 确 读写 本课的相 关词语。2、正 确 ,流 利,有感情地 朗读课文,背诵后 三 个段 落 ,摘 录 ,积 累 好词佳 句。3、理 解 含 义 深 刻 的句子,揣 摩 其 中蕴 含 的深 意 。4、体 会 盲童对生活的热 爱 ,感受作者对生命的关 爱 ,懂 得 珍 惜 生命,热 爱 生活。教学重点:1、认 识本课的生字、词,正 确 ,流 利,有感情地 朗读课文,摘 录 积 累 好词佳 句。2、理解 含 义 深 刻 的句子,揣 摩 其 中蕴 含 的深 意 。3、体 会 盲童对生活的热 爱 ,感受作者对生命的关 爱 ,懂 得 珍 惜 生命,热 爱 生活。 教学方法 :引 导 学生充 分进行 课文朗读,体 会 盲女孩也正 常 人的区 别 。在阅 读中体 会 盲女孩对生活、对大 自然的热 爱 。课堂 上利用课件 以 及 相 关 残 疾 人顽 强 生活的图片对学生进行热爱生命和生活的教育。 教学过程: 一、激情导入,叩解课题: 1、这节课让我们一起走进第五单元,读81 页的导读:明确本单元的专题—热爱生命。训练重点是什么?分哪几个方面的内容呢? 2、同学们知道现在是什么季节吗?(板书:春天)请同学们用一个词说说你眼中的春天:花红柳绿,阳光明媚…… 3、你们真幸福,看到的春天真切而绚丽!我们每天都用眼睛去感受着美丽的春天。如果你是一个盲童呢?今天我们就一起走进一位盲女孩的心灵。她有一个美...