《金色的草地》说课稿 各位尊敬的评委老师： 今天我说课的内容是人教版课程标准试验教科书语文三年级上册第一组第二篇课文《金色的草地》第一课时。我是从以下几方面展开说课的。 一． 说教材和学情 （一） 《金色的草地》这篇课文主要讲了“我”家门前有一大片蒲公英的草地，每当蒲公英盛开的时候，草地就变成了金色的，“我”和“弟弟”总是在这片草地上自由自在，尽情地玩耍游戏，但是有一次我发现了草地颜色的变化，还通过仔细观察发现了变化的原因，由此蒲公英成了我们最喜爱的一种花。 课文语言生动活泼，充满童趣，不仅为我们展现了俄罗斯乡下迷人的风景，体会到大自然带给孩子们生活的快乐，还通过蒲公英神奇的变化激发了学生对大自然的热爱之情，通过学习培养学生热爱自然，热爱生命的情感，养成留 心 观察身 边 事 物 的习惯 。 （二）学情分 析 ： 由于 本 课是第一单 元 的一篇精 读 课文，学习主题 是“感受 生活的丰 富 多 彩 ”。三年级的学生，已 经 具 备 了一些 的对课文内容初 步 的感悟 能 力 ，遇 到疑 问 也 有了一些 初 步 的理 解 分 析 能 力 ，但是学生自觉 性 还需 加 强 ，课堂 上自读 自悟 时，老师需 要加 强 指 导 。 （三）根 据 《语文课程标准》对第二学段 的要求 ，结 合 本 课特 点 和单 元 目 标以及学生实 际 情况 ，我制 定 了本 课第一课时的教学目 标为： 1.认 读 “钓 、 拢 ”两 个 生字 ，能 正 确 书写 “绒 、 瓣 ”两 个 字 。会读 “钓 鱼 、 使劲 、 合 拢 、 玩耍、 一本 正 经 、 引 人注 目 ”等 词 语并 结 合 生活实 际 理 解 重 点 词 句 ，。 2.通过圈 划 词 句 、 想 象 说话 、 多 形 式 朗 读 等 语言实 践 活动，感受 金色的草地的美丽 景色，并 弄 清 草地变化的原因。 3.借 助 句 子排 序 练 习，体会段 落 中 句 子的有序 表 达 。 4.积 累 描 写 草地的句 子，进 一步 感受 大自然的奇妙 ，增 强 孩子们观察自然，了解自然的意 识 。。 鉴 于 以上教材特 点 和教学目 标的设 定 ，我认 为本 课教学的重 点 是：让 学生在语言实 践 中 感受 草地之美 ，体会草地之趣，探 究 自然之谜 。 另 外 ， 小 男 孩 通 过 仔 细 观 察 发 现 了 草 ...
