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一体化教学工作页 - 1 - / 4 2 榔 头 制 作 【学习目标】 1、能看懂图样，能根据毛坯分析出所需去除的余量。 2、能查阅相关资料，解释常用材料牌号的含义。 3、能根据加工材料、加工条件选用锯条，并能正确安装、使用锯削工具去除多余材料。 4、能根据加工材料、加工条件选用锉刀，并正确使用锉削工具去除多余材料。 5、能根据加工要求合理选择、刃磨麻花钻，并能安全操纵钻床，完成孔加工。 6、能正确使用刀口尺对加工零件进行检测。 7、掌握圆弧面的挫削方法。 8、能写出工作总结并进行作品展示。 【任务描述】 某师傅在生产过程中发现缺少一把称手的小榔头，根据实际需要他设计了榔头的零件图，如下图所示 。 一体化教学工作页 - 2 - / 4 2 现在把任务安排给你，请你通过手工操作来完成该小榔头的制作。咱们首先分析榔头是由那几个基本形状组成的，各部分形状的基本尺寸有哪些，那些是定位尺寸，那些是定形尺寸，那些是设计基准，再弄清图上标注的形位公差、表面粗糙度等各项技术要求。 掌握了图纸上的要求后，需要制定合理的加工工艺路线，也就是确定加工顺序，以及使用的机床，工具、夹具、刀具、量具等。 【工作流程与活动】 1．抄画榔头加工图样（6 学时） 2．写出榔头加工工艺步骤（2 学时） 3．榔头划线（4 学时） 4．锯锉去掉榔头多余材料（26 学时） 5．榔头表面钻孔加工（6 学时） 6.工作总结、成果展示、经验交流（3 学时） 学习活动一 抄画榔头加工图样 【学习目标】  能看懂榔头加工图样。  能解释图样中零件的牌号。  能正确抄画榔头加工图样。 【建议 学时】 建议 学时 6 【学习准备 】 榔头的零件图、绘 图工具、图纸、教材。 【学习过程】 一体化教学工作页 - 3 - / 4 2 1．认真识读榔头零件图，分析榔头是由哪几个基本形状组成的？写出各形状的基本尺寸： 序号 基本形状 基本尺寸 1 2 3 4 5 6 2. 下表中列出来图纸中常用的不同类型线条，请抄画，并认真观察记录它们特征与使用场合： 名称 抄画 一体化教学工作页 - 4 - / 42 粗实线 细实线 波浪线 双折线 虚线 点画线 粗点画线 双点画线 3.查阅资料写出下列各种符号的含义 Ф：____________ R:______________ S:_______________ ：_____________ :_______________ :_____________ 4.图样上 A-A 与 A 向旋转的标注表示什么含义？ 答：_________________...