1 金 湾 小 学 一年级语文集体备课记录 2017 年下学期 2 一年级语文备课组计划 指导思想： 以课堂教学改革、提高课堂教学效率为目标。扎扎实实做好新课标研究，不断提高教学理论水平。积极推进集体备课的落实，加强教师间的交流与合作，建立适合学校发展的集体备课机制。 目标任务： 加强新课标理论的学习与研究，加强听课、评课、说课的力度，做到每课时都进行集体备课。 主要措施： 1、把每一单元的内容落实到人，以这位老师为主，写出教案，集体修改补充，形成用集体智慧形成的教学方案。 2、记录每次学习、听课、以及与外校教师交流会议的内容。 3、坚持备课组内互相听、评课制度 4、做到每节课后及时交流课堂上收获。 明确本学期的教学内容： 这一次教材的教学目标是，使学生能够： 1、 识字 2、 汉语拼音 3、 课文 4、 识字 5、 课文。 6、 体会学习语文的乐趣，提高学习语文的兴趣，建立学好语文的信心 7、 认真作业、书写整洁的良好习惯。 8、 通过实践活动体验语文与日常生活的密切联系。 3 备课教研活动记录 时 间 2017.9.8 地点 二楼会议室办公室 内 容 识字 参加人员： 杨帆 李灿 黄静 江满 刘甘霖 主持人：杨帆 活动内容简录： 本册教材包括“入学教育、汉语拼音、识字、课文、语文园地、口语交际”六个部分。入学教育的目的在于帮助学生了解学校生活，了解学习常规。接下来是汉语拼音，学拼音的同时认识70 个常用字。而后是识字（一），10 篇课文，识字（二），又 10 篇课文。两个识字单元各 4 课，每课认字12~14 个。20 篇课文分做 4 个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设 6 个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排实行认写分开，多认少写。 教材的编写以课程标准为依据，体现了课程标准提 出 的基 本理 念 和基 本精 神 ，教材内容具 有综 合 性 、科 学性 、时代 性 、趣 味 性 、广 泛 适 用性 等 特 点。 教学目标： 1． 识字与 写字。认识常用汉字400 个，其 中100 个会写。喜 欢 学习汉字，有主动识字的愿 望 。掌 握 汉字的基 本笔 画 ，能按笔 顺规则 写字。初 步 养 成 正 确 的写字姿 势 和良 好 的写字...
