1.开开心心上学去 上学啦，真高兴 教学目标： 1、让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 2、教育学生有礼貌、爱惜新书。 3、动手制作课程表，热爱学习。 教学重点、难点：： 让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。 教学准备：多媒体课件 教学时间：1 课时 教学过程： 一、导入。 1、师自我介绍。 2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板题：我上学了。 3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机会。） 二、点播课文彩图，传授新内容。 1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？ 2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的同学，你该怎么办？（组织同学讨论，讨论完毕指名发言，老师再创设情景说话，进行礼貌教育。） 3、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？（联系实际指名发言） 4、参 观 完教室，小朋友快 坐 好，老师要 发新书了，快 看看老师发给 你什么新书？我们要 怎样爱护 新书呢？（生讨论—指名回 答 —补 充 意见—师小结 ） 5、上学了，我们的生活 发生了什么变 化 呢？ （生讨论—指名回 答 —补 充 意见—师小结 ） 二、认识课程表。 1、喜欢这 张 课程表吗？谁来说说课程表是用 来干什么的？ 2、认识课程表 3、按 课程表整 理 书包 。 三 、总 结 全 文。 活 动延 伸 ： 课后 开展 “找 朋友”游 戏 ，引导学生通 过做 名片 、交 换 或 佩 带 名片 以 及多种 游 戏 方 式 来交 往 。 爱新书，爱书包 教学目标：1、能在老师的帮助下，与同学分享自己的感受。 2、体会成为小学生角色的变化，感受成长与变化带来的喜悦。 3、表现对小学生生活的美好憧憬。 教学重点和难点： 现在和以前不一样了，都有什么变化，这是本文重点。想想自己的愿望并画出来是课文的难点。 课前准备： 学生课前准备：准备一张自己在幼儿园时的活动照片；彩笔；画纸；书包文具。 教学器材：欢迎新同学图片 放大的课程表 教学准备：多媒体课件 教学过程： 录音：开学了，我们背着书包走进了学校，和我们一样，贝贝也和我们一样高高兴兴地来到学校了，电脑动画,贝贝背着书包，一蹦一跳的跑出来向大家招手。教师：听，贝贝和我们说话了：（电脑录音）嘿！同学们，你们好！我是贝贝:现在...
