写话教案 课 题 单幅图写话 课 型 写话课 日 期 2008 年 月 日 午 第 节 教 具 图画 教学 目标 1 、 教给 学生 观 察 方 法 ， 培 养 学生 善 于 观 察 、 乐 于 表 达 的 能 力 ， 知 道 怎 样看 图
2 、 指 导 学生 能 联 系 生 活 理 解 图意 ， 展 开 合 理 想 象
3 、 以 学生 为 主 体 ， 关 注 学生 生 活
注 重 师 生 、 生 生 的 互 动 交 流
4 、 以 说 为 先 导 ， 以 写归 宿 ， 强 调 以 说 促 写
重点 难点 指 导 学生 能 联 系 生 活 理 解 图意 ， 展 开 合 理 想 象
以 学生 为 主 体 ， 关 注 学生 生 活
注 重 师 生 、 生 生 的 互 动 交 流
教 学 过 程 ： 1 、生活导入，提示课题 教师出示数张与学生生活相关的图片，让学生欣赏图片，激发学生兴趣，导入新课
提问：图上画的什么
学生积极回答，教师抓住学生的激情，让一两名学生就一幅图说说图上画了些什么
教师对学生的优点给予肯定， 针对学生的问题引出：我们怎样才能看好一幅图呢
2 、互动体验（叮咚聪明屋） 教师选择一幅学生比较喜欢的图片，指导学生看图
教师问：图上大致画了些什么内容
你能从这幅图看出画的是什么时间
学生纷纷回答： （略）教师让学生说明白是从哪些地方看出来的
师：同学们，你们都知道这幅图画了些什么
我找一位同学按自己看图的顺序，并联系生活，展开合理想象说说
其他同学认真听然后指出他的观察顺序，并评说他说得怎么样
生说： （略，教师相机引导） 生评： （略） 师问：这位同学评得怎么样
我们在评说别人时应该注意些什么
生评：（要注意听， 尊重别人；要指出别人的优点， 找出别人的不足；说自己的建议……） 教师再抽一位同学看图说话
