道德与法治 学科 一 年级 下 册教案 第 1 课 总 13 课 课题 我想和你们一起玩 课时 2 任课班级 一（3）班 执教 从容～辛 教学目标 知识与技能： 知道集体是我们的另一个“家。 过程与方法： 引导学生理解、体会班集体是我们的另一个“家。 情感、态度与价值观： 懂得每一个成员都应该为班集体这个大“家”做贡献。 教学重点 培养同学之间的感情，使得和同学之间相处的融洽。 教学难点 和同学一起玩，有哪些乐趣。 在一起相处中遇到了困难，应该怎样解决。 教学准备 学生准备：教科书。 教师准备：多媒体课件。 教 学 过 程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 二次备课 第一课时 大家一起欢乐多 一、情境导入，感知情感 1.请小朋友们想一想自己在什么时候玩得非常开心，和谁一起玩的?你们玩得开心吗? 2.那如果是你自己一个人在玩，会这么高兴吗?为什么呢? 1.想一想，举手回答。 2.因 为 一个人 玩没 意思。 因 为 人 多 在 一起很 热闹，非常有趣。 二、大家一起欢乐多 1.是啊，小伙伴们在一起玩的时候可有趣了。小朋友们，你们有小伙伴吗?能说一说你的好伙伴是谁吗? 2.你们的小伙伴可真多呀!谁来讲讲你与小伙伴之间有趣的故事? 3.那就让我们找到自己的好伙伴，手拉手上台，唱起来、跳起来、拍起来吧! 4.现在，大家和自己的好朋友坐在一起了，你们的心情怎么样呢?如果没有小伙伴，你们会是什么感觉呢? 5.你和好朋友一起玩的时候不仅会感觉快乐，还有什么发现呢? 1.想一想，说一说。 2.小组内交流，推选出代表。 各组代表全班交流。 3.在《找朋友》的音乐中拍手、唱歌、跳舞。 4.想一想，举手回答。 5.回忆、讨论。 三、课堂小结 是啊，我们大家一起玩，不仅能收获快乐，还能收获更多的友谊，让我们一起快乐地玩耍吧! 倾听。 板书设计 第二课时 想一起玩怎么办、为什么玩不下去了 一、想一起玩怎么办 1.出示：一次体育课上，几个小朋友正在打篮球，旁边的小明同学就在想，我也想玩，可是自己打得不是太好，怎么办呢? 2.那么我们大家说应该怎么办呢? 3.你们讨论的结果令人非常满意，那么，你从这件事情中明白了什么呢? 4.大家说得都非常有道理。那么，你们在一起玩的时候有没有发生过不愉快的事情呢? 5.请大家想一想，他们这么做的时候，我们会有什么感觉呢? 6.那么，我们应该怎么做才能玩得很开心呢? 7.小结：老师相信，通过这节课，大家肯定能够与其...
