参考范本教师全员培训制度______年______月______日____________________部门1 / 6为贯彻落实《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx-2020）》、《湖南省建设教育强省规划纲要（20xx-2020）》和《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（教师（20xx）1 号）精神，根据《关于十二五时期中小学教师培训工作的意见》、《湖南省中小学教师培训学分登记管理试行办法》等文件精神，践行我校绿色教育理念，进一步加强我校教师队伍建设，不断提高我校全体教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展，结合我校实际情况，特拟定《长郡梅溪湖中学教师全员培训制度》。一、培训机制组 长：刘 欣、夏延刚副组长：胡志辉、梁惠林成 员：学校办公室、教科室、教务处、教育处、各学科召集人二、培训目标1.师德方面：热爱人民教育事业，师德高尚，遵纪守法，以饱满的热情积极投身于教学改革实践之中，推进我校素质教育的实施。2 / 62.业务方面：提升骨干教师的素质，促进教师的专业发展，充分发挥名优骨干教师的带头、示范、辐射作用。加大对青年教师的培养力度，我校的总体思路是：一、三、五人才工程计划：即一年合格（成为合格教师），三年胜任（成为学校与家长满意的教师），五年成才（成为校内学科业绩优秀青年教师）。使教师的整体素质有明显提高，开创我校素质教育的新局面。三、培训要求1.培训对象凡取得教师资格证的全校在职教师。2.培训所修学分要求我校教师培训所修学分根据文件实行分年度登记、五年一周期核定的管理制度。教师每年参加培训所获学分不得少于 30 学分，五年一周期累计学分不少于 360 学分，其中新任教师另须参加的适应性培训不少于 150 学分。对在五年周期内累计学分达到规定要求的教师准予结业。3.培训形式3 / 6以校本研修为主，结合集中培训，由培训机构和我校共同完成本周期的培训任务。其中包括新教师岗前培训，岗位职务培训，提高学历培训（含自学考试），各类专题培训，骨干教师培训，学科带头人培训，教学基本功训练，国内外教学考察，教学研究活动等。四、培训过程管理（详见《长郡梅溪湖教师培训实施方案》）1.制定和不断完善全员培训管理制度，并负责实施。2.组织教师参加教育行政部门及各级师培机构组织的培训工作，并将每项培训项目落到实处。3.组织教师认真参加各项职业技能等级的训练、考核和达标工作。4.搞好校本培训组织、记录和考勤工作。5.做好...
