数字电子技术课程教学大纲（试行）课程名称：数字电子技术英文名称：Digital Electronic Technique学时数：45其中实验学时数：15课外学时数：14适用专业：2006 级电气自动化技术1.大纲制定参考依据（1）教高［2006］16 号关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见。（2）科技学院《2006 级电气自动化技术专业教学计划说明》。（3）2006 年科技学院关于编制与修订高职课程教学大纲的要求。2. 课程的性质、目的和任务数字电子技术是电气自动化技术专业的重要专业技术基础课。是培养硬件应用能力的工程类课程，是电气技术训练的基本入门课程，构建学生电子技术的基本理论、基本技能和培养学生应用与创新能力。一方面为后续专业知识技术的学习奠定基础，另一方面培养训练学生电子技术方面的实践技能。它直接涉及学生的专业培养质量和职业能力。既是学生在今后较长时间赖以吸收新知识和自我完善发展及接受终身教育的专业基础课程。又是培养技术技能型人才的专业技术基础课程。在教学过程中要注重理论联系实际，加强实践环节，重视工程观点，着重于电子元器件和基本电子电路的实际应用能力训练。将理论教学与实践教学有机融为一体。改变传统的“一支粉笔，一本书，一块黑板，一讲到底”的理论教学模式。改革教学模式、教学方法，以培养学生能力为核心、为主线。处理好近期的专业“必需够用”和将来的发展“迁移可用”的关系，通过本课程的教学，使学生获得必要的数字电子技术方面的基本理论、基本知识和基本技能。培养学生分析问题和解决问题的能力。锻炼学生的工程实践能力。3. 课程教学容与知、技、能点及教学基本要求针对专业需要优化整合教学容，建立“能力包”化的教学容模块。本课程体系按照能力模块划分为六个模块。（1）数字逻辑基础模块该模块容是分析使用数字逻辑电路所必须的基础能力。是掌握后续容的必要知识。模块一： 数字逻辑基础模块教 学 模 式教学方式教学方法教 学容与（学时）知 识技 术十进制→二、八、十六进制的转换技术；二、八、十六进制→十进制的转换技术；二进制→、八、十六进制的转换技能 力课程标准(基本要求)1.1 数制与码制（2）十、二、八、十六进制与8421BCD 码不同的数制相互转换的能力掌握不同的数制的相互转换讲解接受示教学方法术；八、十六进制→二进制的转换技术常见逻辑关系及其运算；1.2 逻辑代数基础（2）基本公式、定理和规则1.3 逻辑函数的表示方法（2）逻辑表达式、真值表、卡诺图...
