敲诈、恐吓会应对教学设计教材类型标准课程名称敲诈、恐吓会应对课程类型授课对象教学目的社会安全授课教师授课时间1 课时教具课时1 课时知识目标：了解日常生活中应对敲诈的具体应对方法，增强自我保护意识
能力目标：意识到遇到敲诈要懂得用法律武器保护自身安全，提醒自己心中有个 110，不上当受骗，提高解决问题的能力，进行简单的自救自护
情感目标：培养自信心，使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己，提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧
教学重难点机智面对敲诈的方法，学会自我保护，掌握基本的自救自护的方法
教学过程一、谈话激趣 ，导入新课同学们，我们生活在一个充满正能量的大家庭
社会上的好人好事比比皆是，有乐于助人的大学生，见义勇为的男青年、还有一些捐资助学的爱心人士
但是也有一些不和谐的现象频频出现，同学们你们在放学回家的路上遇见过坏人吗
或听说过他人路遇坏人的事吗
（生自由发言）师：社会上坏人坏事还真不少，小王同学他也遇到了坏人，我们来看看，究竟发生了什么事
二、创设情境，引发讨论1、同学们一边看一边思考，小王同学们为什么会被敲诈呢
请欣赏情景剧《小王的遭遇》
2、小王为什么会被敲诈呢
师：从同学们的掌声中，我听出来了，对她们的表演很满意，谢谢他们的精彩表演
老师发现同学们在观看过程中，一直在笑，如果这是发生在现实生活中的事情，你还笑的出来吗
生：笑不出来师：情景剧中的小王为什么会被敲诈呢
生：他太高调，炫富，被坏人盯上
师：同学们，一般的情况下，被敲诈的大部分学生家庭经济条件较好，属于 “少年大款”像小王这样的，很容易成为被敲诈对象
师：这是一个原因，还有吗
生：他不应该自己一个人跑到巷子里师：确实一个人跑到偏僻的巷子里，容易让坏人有机可乘师：为了避免被坏人盯上，我们平时上学、放学应该注意什么呢
（和你的同伴讨论讨论）生：要和同学一起走……师：同学们说的都很有道理，我们上
