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敲诈恐吓要应对

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敲诈、恐吓会应对教学设计教材类型标准课程名称敲诈、恐吓会应对课程类型授课对象教学目的社会安全授课教师授课时间1 课时教具课时1 课时知识目标:了解日常生活中应对敲诈的具体应对方法,增强自我保护意识。能力目标:意识到遇到敲诈要懂得用法律武器保护自身安全,提醒自己心中有个 110,不上当受骗,提高解决问题的能力,进行简单的自救自护。情感目标:培养自信心,使自己在遇到异常情况时能够沉着镇静、机智地保护好自己,提高和坏人坏事斗争的勇气和智慧。教学重难点机智面对敲诈的方法,学会自我保护,掌握基本的自救自护的方法。教学过程一、谈话激趣 ,导入新课同学们,我们生活在一个充满正能量的大家庭。社会上的好人好事比比皆是,有乐于助人的大学生,见义勇为的男青年、还有一些捐资助学的爱心人士。但是也有一些不和谐的现象频频出现,同学们你们在放学回家的路上遇见过坏人吗?或听说过他人路遇坏人的事吗?(生自由发言)师:社会上坏人坏事还真不少,小王同学他也遇到了坏人,我们来看看,究竟发生了什么事。二、创设情境,引发讨论1、同学们一边看一边思考,小王同学们为什么会被敲诈呢?请欣赏情景剧《小王的遭遇》。2、小王为什么会被敲诈呢?师:从同学们的掌声中,我听出来了,对她们的表演很满意,谢谢他们的精彩表演。老师发现同学们在观看过程中,一直在笑,如果这是发生在现实生活中的事情,你还笑的出来吗?生:笑不出来师:情景剧中的小王为什么会被敲诈呢?生:他太高调,炫富,被坏人盯上。师:同学们,一般的情况下,被敲诈的大部分学生家庭经济条件较好,属于 “少年大款”像小王这样的,很容易成为被敲诈对象。师:这是一个原因,还有吗?生:他不应该自己一个人跑到巷子里师:确实一个人跑到偏僻的巷子里,容易让坏人有机可乘师:为了避免被坏人盯上,我们平时上学、放学应该注意什么呢?(和你的同伴讨论讨论)生:要和同学一起走……师:同学们说的都很有道理,我们上学放学应该要做到,一起读一遍吧!①上学、放学时,尽量选择人多的路线,不要走人迹较少的道路②按时上学,放学后尽早回家,不要在外面玩到天黑③平时身上不要携带较多的钱物。④不要讲究高消费,否则很容易被坏人盯上。3、小王在被坏人敲诈时是怎样表现的?师:小王因为炫富,惹来了麻烦,在被敲诈的过程中小王是怎样表现的呢?生:小王在人单力薄的情况下,还反抗师:他这样的行为对吗?生:不对师:是啊,当我们反抗时,就容易激怒...

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