下载后可任意编辑2024 年培训学校老师个人工作总结1、理念更新老师明确教学不再是同步教学，教学过程不再是有效地传递百科全书式的知识和技能，老师的活动不再是使用黑板和粉笔传递灌输作用。教学应是一种以主题为中心来___探究式、合作式的学习。教学过程应是展开以学生的学习为中心的教学，以学生自身设定的课题为中心进行自主式，能动式的学习过程。学生的活动应在活动中寻求反省性思维，进展为相互表达和领悟的活动，在表达和领悟中琢磨自己的认识。总之，学校改革的中心课题——课堂改革。2、聚焦课堂以学习为中心的课堂改革是经课堂沟通的变革为基础展开的。课堂教学中，寻求“朝气蓬勃”，寻求学生的“发表力”和“表现力”。构建生动活泼的交换见解的课堂模式，营造学生窃窃私语的课堂气氛。提倡课堂教学的沟通主要是倾听关系。课堂上学生开放身心，“倾听”他人声音，觉察他人的思考和感悟的细微差别，构筑认真地回应他人投射过来话语，这样的课堂能够作为多样个性的学生彼此学习的空间得以再生。老师亦应以倾听者的身份出现。3、科学评价课堂教学改变过去以目标来设定课题，以教学过程的效果和效率来实现目标。最后用考查来量化做出评价，以学习的个性与共性为基础的“目标——成就——评价”的模式，构建成为“主题——探究——表达”的模式。寻求一种以主题为中心___活动式、合作式、探究式的学习过程，借助文字来表达学习的各种价值，这种提倡培育学生自主学习的能力，注重学生学习的过程，强化学生个体体验和签赏，让学生具有创新思维，有鲜亮个性。老师必须改变以往单一的评价观念，创立一个全方位的评价体系。第 1 页共 19 页下载后可任意编辑二、完善制度建设，强化三类课程管理，凸现学校科学教育办学特色1、简化教学管理环节，采纳“双管齐下”的方法，强化中层核心管理的力度。学校建立“教学质量责任人”制度，由中层核心管理人员担当教学质量的第一评价者和监督者，在他们管理下，各老师能自觉地定期保质开展讨论活动，___老师间相互听课、评课。在他们管理下，各级领导深化年级组随班跟踪，及时而全面地掌握全校日常教学情况，极大提高教学管理的效率。2、建立完善“家长委员会”监督机制。选举产生了新___届家长委员会。针对学校泊日常管理的整体情况，家委会进行有效的监督，及时反馈，弥补学校管理上的疏漏。家委会定期委派家长代表就提高学生学习效率方面分期分批进行讲座，使广阔家长能积极配合学校做好二期课改...
