七 年 级 道 德 与 法 治 下 册 教 学 计 划 在 认 真 学 习 《 课 程 标 准 标 》、 通 读 教 材 、 初 步 了 解 学 生 情 况 的 基础 上 ， 制 订 学 科 教 学 计 划
内 容 包 括 ： 学 生 情 况 分 析 、 教 学 内 容 与 教材 体 系 、 欲 达 到 的 教 学 目 标 、 减 轻 学 生 负 担 并 提 高 教 学 质 量 的 措 施 及教 学 进 度 等
一 、 学 生 情 况 分 析 ： 本 届 七 年 级 大 多 数 学 习 比 较 自 觉 ， 学 习 目 的 明 确 ， 主 动 性 较 强 ，上 课 精 力 比 较 集 中 ， 作 业 能 认 真 完 成 ， 这 部 分 学 生 不 需 要 花 费 太 多 的时 间
也 有 不 少 学 生 学 习 不 自 觉 ， 上 课 精 力 不 集 中 ， 讲 话 ， 不 注 意 听讲 ， 作 业 又 不 认 真 按 时 完 成 ， 教 师 要 多 用 心
教 师 严 格 要 求 学 生 、 转变 教 学 观 念 、 改 变 教 学 方法 ， 使这 一 部 分 学 生 尽快进 入学 习 状态
二、 教 学 内 容 与 教 材 体 系 本 套教 材 总体 设计 以初 中 学 生 生 活经验为依据， 以青春生 命在 与他人、 与 集 体 、 与 社会、 与 国家以及 全球关系 中 的 自 我发展为线索，以培养社会主 义合格 公民为中 心 ， 遵循生 活逻辑， 整合道 德 、 心 理、法 律及 国情 方面的 知识领域， 凝练三年 六册 教 材 各个单元的 学 习 主题， 统筹安排各年 级 教 育
根据本 套教 材 编写设计 的 思路， 伴随着学生 身心 迅猛发展， 独立意 识逐渐增强 ， 生 活矛盾开始凸现， 突出“成长的 不 仅是身体 ”的 基 本 观 点，
