三年级科学上册《蜗牛》综合实践活动方案 活动目标： 1、通过饲养，观察蜗牛，了解蜗牛的外形特点、生活习性（生活环境、吃食和排泄、休眠、呼吸）、移动方式、对外界刺激的反应等
2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况
3、体验与蜗牛交朋友，研究蜗牛的乐趣
4、体会细节观察对获取信息的重要性
5、在实践中培养学生收集、整理信息的能力，培养相互合作的能力和交往能力
活动内容： 1、蜗牛的外形特点的观察
2、蜗牛生活习性的研究（吃、住、行）
3、蜗牛对外界刺激的反应
4、关于蜗牛我还知道„„我还研究了„„ 指导要点： 1、指导学生学会观察的方法
2、合理做好记录，可以用文字、画图，也可以设计表格
3、指导学生对观察研究的结果进行分类、分析
活动成果形式： 1、通过各种方式，搜集蜗牛吃食、呼吸等方面的知识
2、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的
活动准备： 1、上网搜集蜗牛的相关资料
2、每组学生3——4面放大镜、学生课前捉到的蜗牛、盛放蜗牛的容器（如玻璃缸）、玻璃板、沙土、水；供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等；供学生实验用的醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等
活动方案设计： 一、确定活动的主题，调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察、思考了解活动的意义
二、学生查找、收集和整理有关蜗牛的信息
我们的努力结硕果，文字记录成资料
把小组和自己收集的知识记录下来，成为成长路上的一个小脚印
1、调查、访问、收集
广泛发动和组织学生收集有关蜗牛的各种资料
可以走进图书馆，寻找有关“蜗牛与环境”的资料，形成记录
最好能直接步入互联网，寻找“蜗牛”的相关资料或图片，下载并整理
尽可能地做到人人参与、个个投入，并努力争取家长们的帮助和配合
2、整理交流资料
小组内将收集到的资料进
