2018-2019-2 备 课 高 新 区 实 验 小 学 教 育 集 团 基 于 学 科 标 准 的 教 学 设 计 课 题 针 和 线 单 元 三 课 型 新 授 主 备 人 年 级 三 使 用 时 间 课 程 标 准 学 生 在 平 时 就 欣 赏 与 感 受 布 贴 画 艺 术 作 品 激 发 学 生 的 审 美 情 趣 ，学 生受 到 美 的 熏 陶 ， 激 发 学 生 的 创 作 欲 望 。 在 教 学 中 放 手 让 学 生 自 主 学 习 与 探 索 ， 让学 生 做 学 习 主 人 ，使 他 们 主 动 学 习 愉 快 学 习 ，乐 于 动 手 创 作 是 本 节 课 的 教 学 理 念 。在 学 习 过 程 中 学 生 根 据 布 的 颜 色 、 花 纹 ， 肌 理 构 思 创 作 ， 做 到 思 维 有 序 。 引 导 学生 根 据 材 料 进 行 构 思 是 本 节 课 教 师 的 教 学 方 法 。 分 小 组 进 行 制 作 重 在 培 养 学 生 的群 体 意 识 ， 集 体 精 神 和 团 结 协 作 的 好 风 尚。 教 学 目标 1.认识 缝纫工具以及缝纫材 料 ； 2.运用 针 线 尝试穿针 引 线 ， 并完成打结 ； 3.养 成做 事认真仔细的 习 惯。 3.评价方案 教学活动方案 设计意图 一、 创设意境 在 日常生 活中 ， 遇到 衣物破了或钮扣掉了， 我们 经常会进 行 缝补，这就 是 缝纫。（板书课 题 ：缝纫一）缝纫需要什么工具？ 二、互动探究 1.缝纫分 为机械缝纫和 手 工缝纫。 机械缝纫的 工具是 缝纫机（展示图片）；手 工缝纫的 工具是 针 。 2.我们 一起来看这根 针 ， 它的 各部分 的 名称是 什么？ 3.同学 们 收集 了一些关于 “针 ”的 知识 ， 请小 组 讨论并填写填空。 4.反馈 5.看桌上篮中 的 物品 ， 你们 认识 吗？它们 有 什么用 途？ 6.在 缝纫过 程 中 还有 一样必不可少的 材 料 ──线 。 你们 见过 几种缝纫线 ？ 7.根 据 线 的 质地不同， 线 分 成了棉、 丝、 涤纶、 毛等。 8.在 缝纫前， 我们 首先要将线 穿到 针 上， 你们 试着做 一做 。 有 什么问题 吗？怎样解决？ 激 发 学 习 兴趣 让 学 生 学 会通过 资料 解决问题 。 突破难点 培 养 动 手 能力 2018-201...
