下载后可任意编辑2024 年学校老师特色主题校本培训工作总结校本培训结合我校的特色及老师进展的实际状况,我们以“培育终身可持续进展老师”为旗帜，依照“向内深化，向外辐射，内外兼修，以评促优”的实施策略，确定了校本培训的特色主题：师德培训，通过讲座形式;老师基本素养培训：包括教学技能培训，论文书写，全员讨论，听课评课，___备课;在培训中，通过经验沟通、听名师讲座、主题论坛等形式，帮助老师在师德体验中，获得职业的幸福感，树立老师的“师表、学者、示范”三种形象。通过培训，学校涌现出了一批师德的楷模，如 z 老师被评为“省师德先进”，z 为市先进班主任”，z 为“州温市教坛新秀”，z 被评为“州温市骨干老师”。一，分层推动 313 老师成长计划的工作为了切实提高全体师生的基本素养，本学年学校在校本培训中特分层推动 313 老师成长计划的工作。其中包括：1.“明思路、善创新”：我校老师队伍培育思路是以“___”老师培育模式为指导，把全体老师分成三个层次培育，即适应型老师、提高型老师、特色型老师，从中分别评选三个层次的骨干老师，即校教坛新星、校优秀青年老师、校领军老师。对第一层次适应型培育，重点实施师徒结对各项活动与考评，__和__老师在__学年教学师徒结评比中荣获优秀徒弟奖。积极推举、鼓舞、培育和指导骨干老师参加市三个层次老师的评选，使老师们不断完善自我，更快成长，更快进展。经过一年的学习和研讨，老师们收获满满，__和__老师在__学年名优老师中期考评中获优秀奖。对全体老师进行师德学习、校本教研、课程开发、课堂教学讨论、信息技术、心理健康等方面的全员拓展性培训。__年我们委托__理工学院对我校___位老师进行 90 学时的培训，拓宽了我们培育老师的途径，丰富了一个“拓展”的内容。第 1 页共 13 页下载后可任意编辑创新活动方式，即开展形式多样的活动。比如，校长对话老师、教研组长对话校长活动、名优老师培训班活动，师徒结对活动，与__师范大学合作开设“老师的课堂执行力”课程，对老师进行 90 学时培训、校“教坛新星”和“优秀青年老师”评比活动等，为老师的成才指明方向，帮助他们确定五年进展目标，努力为他们提供奋发向上的条件，促进青年老师的专业进展。2.“抓主线，求突破”：立足课堂讨论，促进课堂变革。今年我校申报了课堂变革项目，提倡课堂教学中“学为中心”的理念，要求“主题主讲讨论式”教研活动围绕着“课堂以学为中心”来展开，各教研组...
