下载后可任意编辑2024 年小学英语四年级下册一二单元测试总结反思 B这学期四年级下册一二单元已经测试完毕，两个班的成绩均比上学期末有所下降
以四二为例，上学期末的测试中有近半数学生得了满分，而这次测试全班没有一个满分，平均分比上次低了十几分
具体分析如下:听力部分听音选单词 read 和 red、ready 容易混淆
其它单词听、说、认都掌握不错
听音选答语、部分学生开始做题时懵了，以为选出听到的句子，这部分学生没有养成良好的做题习惯，没有仔细审题、听题
、听不懂问题，找不对答语
这样的学生很少，有两个学生为此出错
需要个别辅导
听音连线困难集中在听数字上听音写单词做得不错，一般错在 fan 没有加 s,单词听写基本过关，再接再厉
笔试部分二十六个字母极个别学生 Ll 和 Jj 混淆，UuVvWw 顺序出错，只需个别订正即可
变换字母组成新单词这是令全班学生头疼的一个题，我要求每个单词最好写出至少两个单词似乎过于苛刻，班里最聪慧的学生也因为“两个”的要求而急得直挠脑袋(但批阅试卷时写对一个就给分了)
绝大部分学生在这题上丢了分，特别是 run
这个题看似很简单，但对灵活自由地从大脑储存的单词词库中提取单词实在不是件易事，对学生单词储备及辨词能力都是极大的考验
虽然平常教授新单词时常常用类似这个题形近的旧词引新词的方法，但那时学生是被动，现在是主动，看来无论在教学理念还是教学细节上，学生的主体地位不可撼第 1 页共 5 页下载后可任意编辑动，应努力启发学生主动调动所学的所有英语知识来解决遇到的新问题，真正做到“授人以渔”
替换单词写出新句子这个题因为平常课堂上常常联系，整体上做得还不错，第二个句子 Isthisateacher'sdesk
在替换时有的学生没有注意数词的应用，还有的用 yourputer 来替换 ateacher'sdesk 我也给他们算
