1 上海师范大学精品课程 / 上海市重点课程 全国对外汉语本科专业系列教材之一 跨文化语言交际 习题汇编 习题之二：课堂思考练习 2 0 0 8 年 5 月 2 习题之二：课堂思考练习 第一章 跨文化语言交际概述 第一节 文化、语言和交际 思考与练习： 1 、如何理解“文化”的内涵？ 2 、“文化”具有那些特点？ 3 、什么叫“文化定势”？请举实例说明。 4 、什么是“亚文化”概念？请联系中国文化的现状加以阐述。 5 、什么是符号？如何理解语言是一种符号系统？ 6 、人类社会的交际工具包括哪些类型？请联系实际生活中的现象加以说明。 7 、“思维”与“思想”有什么联系和区别？ 8 、为什么“想什么”、“怎么想”比“说什么”、“怎么说”更重要？请谈谈你的体会。 9 、“交际”的本质属性是什么？为什么说任何交际都是文化的交流或碰撞？ 1 0 、交际的过程由哪些要素构成的？请叙述一个完整的实际交际过程。 第二节 跨文化语言交际 思考与练习： 1 、请联系实际解释“跨文化语言交际”的概念。 2 、跨文化交际中假如需要翻译，那么翻译的功能是什么？ 3 、跨文化语言交际与“跨文化交际”有什么区别？ 4 、请联系“比较文化学”课程学到的知识谈谈非语言的其他跨文化交际媒介。 5 、跨文化语言交际与“言语交际学”有什么区别？ 6 、请联系“语用学”课程学到的知识谈谈言语交际中的“合作原则”。 7 、跨文化语言交际与“文化语言学”有什么区别？ 8 、请联系“古代汉语”课程学到的知识谈谈汉语同汉字的关系。 9 、跨文化语言交际与“比较语言学”有什么区别？ 1 0 、请联系“汉英语法比较”课程学到的知识谈谈汉语与英语在语法方面的主要区别。 第二章 文化背景与跨文化交际 3 第一节 文化因素与跨文化交际 思考与练习： 1 、什么是“价值观”？请联系自己的价值观加以说明。 2 、什么是“群体取向”？请联系周围生活中的实际事件加以说明。 3 、你认为西方的“个人主义取向”有没有合理性？为什么？ 4 、“求稳”与“求变”是价值观的重要体现，请联系自己今后发展的打算谈谈你的价值取向。 5 、中国传统文化主张“性本善”，并提倡通过自我约束来维系社会的次序，实际效果怎么样？ 6 、为什么改革开放以来中国坚持要建立法制社会？那么如何来处理好与“人治”的关系？ 7 、请联系“中国文化概论”课程学到的知识谈谈中国古代“天人合一”的哲学观。 8 、...
