良好的挫折训练和教育并不在于保护个体免受挫折, 而是创设和安排适当的情境和条件, 使个体磨练得意志坚强, 不怕困难, 百折不挠, 实现目标
(填空 ) 2
意志行动的目标必须是清晰的、 明确的、 一致的,不能互相矛盾,也不能同时指向多个互不相容的目标,而且,这个目标必须内化为行为者自身能够认同、追求的价值观念
(填空 ) 3
活在当下的真正涵义来自 禅，禅师说吃饭就是吃饭，睡觉就是睡觉，这就叫活在当下
(填空 ) 4
工作超载是组织中主要的压力源之一
组织设定过高的工作定额或对员工工作结果的质量要求过于严格,都很容易造成工作者的疲劳和精神紧张,严重时可能引发精力衰竭
(填空 ) 5
压力在本质上是由于环境要求_和个性特征_相互作用引起的,也就是说,除了 环境和组织方 面 的因 素 外 ,个体本身也可能是压力产 生 的来源或中介
(填空 ) 6
人 要自尊 ，必须抛 掉自卑
一个人 既 不要狂 妄 自大 ，也不要妄 自菲 薄 ，更 不能为取 悦 于人 而不顾 自己 的人 格
(填空 ) 7
由于人 的需 求是多方 面 的,因 而动机 也不可能是单 纯 的
而是多方 向_、 多层次_的
(填空 ) 8
挫折承受力_是个人 遭 受挫折时的自我 调 节 能力，具 有 很大 的伸 缩 性
(填空 ) 9
高压力_对社 会 群 体危 害
过度 的压力严重危 害 组织员工的身心 健 康
(填空 ) 10
当人 或组织感 觉到 压力时, 会有 意识地 调 整 自己 以 适应 变 化,无 形 中这种 压力变 成了 发展 的动力
(填空 ) 11
( )能够为我 们 创造出 出 对未 来的向往 ，能够为我 们 描 绘 关 于未 来的美 好图 景 ，从 而会 增 加 我 们 奋 发向前 的动力
(单 选 ) A
