下载后可任意编辑2024 年精神文明建设个人工作总结__学年度，我校继续巩固“15 市文明校园”建设成果，以“树立科学进展观，构建和谐校园”为办学目标。以创建“灞桥区德育示范学校”为核心，以培育创新精神和实践能力为重点，以教育科研为先导，坚持在改革中进展，在进展中创新，凝聚全体师生的智能，激励师生持续学习，为全体师生“自主进展”搭建宽阔舞台。经过一年的努力，取得了可喜的成绩。现将一学年来学校精神文明建设工作总结如下：一、树立科学进展观，构建和谐的校园人际关系学校和谐进展的关键是人，校园中，领导班子的和谐是学校和谐进展关键中的关键。为此，我校把“能干事，干成事，共好事”作为班子建设的目标，坚持每周召开行政例会，加强领导班子的___建设、思想建设、作风建设，形成目标一致、团结向上的坚强有力的领导核心。领导班子人人树立起“三个意识”：一是目标意识。以总体目标协调各项任务，明确___分工，每个成员找到自己在___中的位置，使思想上“合心”，工作上“合力”，行动上“合拍”。二是协商意识。发扬民主，清除化解各种误会。三是激励意识。班子每个成员都能发挥特长和优势，各负其责，各显其能，各展所长。学校领导班子对待师生坚持公正、公平原则，充分尊重、大胆信任并维护每个人的合法权益。领导之间、干群之间始终坚持以进展为目标，同呼吸、共命运、心连心，重实际、说实话、办实事、求实效，团结和谐求进展。如：大家最敏感又最关怀的职称评定、老师年度考核等问题，我们是在广泛听取群众意见的基础上，经过班子形成共识后，交群众评议、测评等多个程序才予以确定，真正做到任人唯贤。干群关系的和谐，使学校事业进展旺，师生心气足，正气蔚然成风。师生关系和谐是学校和谐进展的根本。我们___老师仔细学习《___关于构建___和谐社会若干重大问题__决定》、《新义务教育法》、第 1 页共 18 页下载后可任意编辑《小学德育纲要》、《15 市中小学人身损害事故与处理条例》等文件法规,教育老师把为人师表、诲人不倦作为自己的职业守则，老师中逐步形成了以“养成教育”塑造人，以“爱心教育”温暖人，以“行为教育”培育人，以“理想教育”鞭策人，以“挫折教育”训练人，以“赏识教育”激励人，以“协作教育”团结人，以“礼仪教育”亲和人，以“责任教育”督促人的学校德育新理念。师生关系亦师亦友，老师善待学生、促膝谈心、无偿补习功课。从点滴关爱入手，尤其___外地打工农民工子弟、贫困学...
