下载后可任意编辑2024 年课题阶段性小结范文课题讨论目前实施状况：1、帮助学生提高问题意识，养成爱提问题的习惯
老师在科学课的教学中，营造民主的学习氛围，让学生敢于提问；创设丰富的提问情境，让学生有问可提；教给正确的提问方法，让学生善于提问
2、每班整理一个“有价值的问题”问题收录本，并及时评价反馈，“有价值的问题”记入牛顿奖评分
3、科学教室里的“问题库”主题时时更新
4、有部分问题被直接解答，部分内容被作为探究主题
课题讨论的阶段性成效：1、学生的问题意识和提问题的能力增强了
2、由“问题库”这个平台发现讨论课题，组成实践活动小组或实验小组开展课外活动，孩子们的探究能力提高了
3、由“问题库”___专题活动，在活动过程中可以培育学生的创新能力
4、由问题库激发自主设计小制作的欲望，甚至产生小发明作品
存在的问题及思考：存在的问题1、部分学生学习主动性欠缺，问题意识还很薄弱
2、部分学生不能深化思考，提出的问题没有价值
3、学生担任问题评价工作还存在困难
下一步讨论打算：1、完善评价机制、实施到位，鼓舞学生一步一步养成自主发现问题、提出问题、讨论问题的好习惯
2、建立课题讨论电子档案
下载后可任意编辑3、收集并学习相关理论知识，提升老师素养，有效提高学生的问题意识和问题能力
初期成果：1、组内教研课___节
《消逝了的恐龙》《杠杆》《学制造》2、论文___篇
3、“问题”收录本___个
4、课题方案、课题申报表、中期检查表等
5、相关教案等原始资料
课题阶段性小结（2）：注意在人的各项活动中起着举足轻重的作用，任何一种活动都要有注意的参加才能顺利的进行
幼儿的注意是以无意为主，有意注意的范围很小而且注意不稳定
在教学活动中要根据幼儿的这些特点注意培育幼儿注意的稳定性
所以说幼儿的注意力的培育必须给予足够的重视
那么，如何培育幼儿的注意力呢
我就自己在教学活动中的实践谈谈
