《坐井观天》课堂教学实录一、故事引入激发兴趣师：同学们喜欢听故事吗
生（大声）：喜欢
师：老师现在给大家讲一个有趣的故事
师：很久很久以前，有一口古老的井，（随手在黑板上简笔画一口枯井，然后接着说故事）这口井里水很浅
井里生活着一只青蛙，这只青蛙啊白天对着井口晒太阳，晚上望着井口数星星，日子过得很舒服，很自在
一天，一只小鸟飞来，落到井沿上……（老师戛然而止）师：接着怎样了呢
老师记性不好也说不太清楚了，不过下面的故事内容啊藏在咱们的课本里呢，同学们快打开书 60 页，读一读 13 课吧
学生迅速翻开课本读，师提醒：注意读书的姿势：身正肩平脚着地，双手捧书读起来二、品析课文，感悟理解师：你们刚才读的这个故事的名字叫什么
（板书“坐井观天”请大家和老师一起书空写一写课题提醒“井”是后鼻音，再齐读课题一遍）师：刚才老师看到大家读的很认真，谁来说说，你读了课文知道了什么
生 1:老师，我通过读课文知道了青蛙说天只有井口那么大
生 2：老师，我通过读课文知道了青蛙坐在井里
生 3：老师，我通过读课文知道了这一课讲的是青蛙和小鸟在争天的大小
……（板书：争论天的大小）师：青蛙坐在井里（随机贴青蛙图片），小鸟在天上飞，它们是怎么遇上的呢
生：小鸟落在井沿上找水喝，所以就和青蛙遇上了
师：奥，原来小鸟口渴了找水喝（师板书故意写错：口喝渴水）生读一读发现写错了，师：唉呀
这两个生字宝宝长得好像呀
我总是分不清楚它们，谁愿意来当当小老师教我记住它们呀
生 1：“喝”是口字旁，“渴”是三点水
生 2：喝水要用嘴，所以“喝”字是口字旁，口渴了想喝水，所以“渴”字是三点水
师：你的记忆方法真好，谢谢你，我记住它们了
以后一定不能在弄错它们了
师：刚才那位同学说了小鸟落在井沿上找水喝，我不明白了，“井沿”在哪儿呀
谁来给我指一指
（课件显示一口井的画面）（学生上前指井沿）师：哦
原来这就是井沿呀
