《坐井观天》课堂教学实录一、故事引入激发兴趣师：同学们喜欢听故事吗？生（大声）：喜欢！师：老师现在给大家讲一个有趣的故事。师：很久很久以前，有一口古老的井，（随手在黑板上简笔画一口枯井，然后接着说故事）这口井里水很浅。井里生活着一只青蛙，这只青蛙啊白天对着井口晒太阳，晚上望着井口数星星，日子过得很舒服，很自在。一天，一只小鸟飞来，落到井沿上……（老师戛然而止）师：接着怎样了呢？老师记性不好也说不太清楚了，不过下面的故事内容啊藏在咱们的课本里呢，同学们快打开书 60 页，读一读 13 课吧。学生迅速翻开课本读，师提醒：注意读书的姿势：身正肩平脚着地，双手捧书读起来二、品析课文，感悟理解师：你们刚才读的这个故事的名字叫什么？（板书“坐井观天”请大家和老师一起书空写一写课题提醒“井”是后鼻音，再齐读课题一遍）师：刚才老师看到大家读的很认真，谁来说说，你读了课文知道了什么？生 1:老师，我通过读课文知道了青蛙说天只有井口那么大。生 2：老师，我通过读课文知道了青蛙坐在井里。生 3：老师，我通过读课文知道了这一课讲的是青蛙和小鸟在争天的大小。……（板书：争论天的大小）师：青蛙坐在井里（随机贴青蛙图片），小鸟在天上飞，它们是怎么遇上的呢？生：小鸟落在井沿上找水喝，所以就和青蛙遇上了。师：奥，原来小鸟口渴了找水喝（师板书故意写错：口喝渴水）生读一读发现写错了，师：唉呀！这两个生字宝宝长得好像呀！我总是分不清楚它们，谁愿意来当当小老师教我记住它们呀？生 1：“喝”是口字旁，“渴”是三点水。生 2：喝水要用嘴，所以“喝”字是口字旁，口渴了想喝水，所以“渴”字是三点水。师：你的记忆方法真好，谢谢你，我记住它们了。以后一定不能在弄错它们了。师：刚才那位同学说了小鸟落在井沿上找水喝，我不明白了，“井沿”在哪儿呀？谁来给我指一指？（课件显示一口井的画面）（学生上前指井沿）师：哦！原来这就是井沿呀！你真有见识！（出示小鸟图片）谁来帮帮小鸟，让它落在井沿上。（学生在黑板上贴上小鸟的图片）师：除了“井沿”你还能说说和“沿”有关的词吗？师：哟！原来沿还能组这么多词啊，瞧！小鸟落在了井沿上（出示幻灯），小青蛙看见有朋友来了好高兴啊，我们学着小青蛙的样子和小鸟打打招呼吧！生 1:小鸟你好。生 2：小鸟，见到你真高兴！生 3：小鸟，你从哪儿来呀？师：我听出来了，你是在问小鸟对吧！问得多好呀！我们学着他的语气一起来问...
