1 中 国 古 代 教 育 家 关 于 儿 童 教 育 的 思 想 一 、 王 守 仁 关 于 儿 童 教 育 有 哪 些 积 极 的 见 解 ？ 答 ： 1 他 批 评 当 时 的 儿 童 教 育 存 在 三 大 弊 端 ： 重 机 械 记 忆 ， 不 重 启 发 思 维 ； 重 消 极 防 范 ， 不 重 积 极 诱 导 ； 普 遍 采 用 体 罚 ， 摧残 儿 童 的 身 心 。 2 他 从 快 乐 是 人 心 之 本 的 观 点 出 发 ， 主 张 教 育 儿 童 要 从 积 极 方 面 入 手 ， 顺 应 儿 童 性 情 ， 鼓 舞 儿 童 兴 趣 ， 培 养 其 "乐 学 "的 情 绪 。 3 他 主 张 儿 童 教 育 的 内 容 是 歌 诗 、 习 礼 和 读 书 ， 要 导 之 以 礼 "． "讽 之 读 书 "。 "开 其 知 觉 "． 使 儿 童 德 、 智 、 体 、 美 均 衡 发 展 。 4 他 强 调 科 学 安 排 教 学 计 划 ， 使 儿 童 每 天 的 活动有 一 定的 次序， 动静交错， 学 有 余力。 二、 康有 为的 儿 童 教 育 思 想 有 哪 些 ？ 答 ： 《大 同书 》， 儿 童 接受社会的 公教 ， 母亲入 人 本 院接受胎教 ， 出 生后进入 育 婴远、 小学 院、 中 学 院接受系统 的 教 育 。 环境 良 好 ， 设 置 符 合 年 龄 的 教 育 设 施 ， 严 格 挑 选 教 师 ， 精 心 安 排 课 程 内 容 。 三 、 梁 启 超 的 儿 童 教 育 思 想 答 ： 重 视 儿 童 教 育 ， 主 张 国 家 实 施 强 制 的 义 务 教 育 。 1、 传 统 儿 童 教 育 的 弊 端 （ 1） 教 师 不 懂 教 育 规 律 ， 教 学 内 容 狭 窄 （ 2） 体 罚 盛 行 （ 3） 不 懂 张 弛 有 度 2、 主 张 ： （ 1） 教 师 要 引 导 儿 童 善 悟 而 非 强 记 （ 2） 教 学 要 循 序渐 进。 （ 3） 论 述 7 种 教 材 ： 识 字 、 文 法 、 歌 诀 、 问 答 、 说部 、 门 径 、 名 物 （ 字 典 ） （ 4） 规 定8-12 岁 课 程 表 ， 中 西 兼 学 （ 5） 德 体 智 相 结 合 （ 6） 反 对 男 女 早 婚 （ 7） 兴 妇 学 四 ...
