对 中 国 现 当 代 教 育 存 在 的 弊 端 和 改 革 发 展 走 向 的 探 讨 1.引 言 从 现 当 代 以 来 ， 由 于 各 种 原 因 我 国 的 教 育 长 期 得 不 到 有 效 的 发 展 、 教 育体 制 不 合 理 、 教 育 制 度 问 题 多 多 以 及 人 们 认 识 偏 离 等 现 状 ，国 家 教 育 部 针 对 性 的进 行 一 些 行 之 有 效 的 改 革 措 施 。 我 国 是 一 个 有 着 悠 久 的 优 良 教 育 传 统 的 国 度 ，从原 始 社 会 时 期 先 民 口 耳 相 授 的 朴 素 的 经 验 教 育 ，到 奴 隶 社 会 狭 隘 的 贵 族 教 育 ， 到封 建 社 会 专 著 于 谋 取 高 官 厚 禄 、 光 耀 门 楣 、 封 妻 荫 子 等 的 世 俗 教 育 ， 再 到 现 在 的为 屹 立 于 世 界 民 族 之 林 的 全 民 教 育 、终 身教 育 等 无一 不 是 在 问 题 与改 革 的 双重作用下而不 断发 展 和 完善的 。 由 此， 我 国 的 教 育 决不 能陷于 三次工业革 命所带来 的不 适或尴尬而束住了手脚， 现 如今是 一 个 以 人 才为 根本的 ， 以 知识 经 济为 依托的综合 国 力的 竞争。 我 国 教 育 事业要发 展 ， 仍然离 不 开广大人 民 群众的 理 解、 帮助和 支持。 所以 我 觉得 中 国 教 育 改 革 是 成功的 ,我 也希望和 大家 得 到 共识 。 本文将从 目前教 育 存 在 的 问 题 、 教 育 缺陷带来 的 恶果和 悲剧、 义务教 育 的 实施 、 教 育 的发 展 和 改 革 等 方面来 进 行 探 讨 我 国 教 育 的 成败。 2.当 前我 国 教 育 存 在 的 问 题 2.1 教 育 体 制 和 制 度 存 在 的 问 题 世 界 是 一 个 整体 ， 任何一 个 国 家 或民 族 的 落后都意味着 灾难。 “人 类社 会 正在 发 生着 两大根本性 转变：一 是 工业化社 会 向 知识 经济社 会 的 转变；二是 人 们 一 次性 学历教 育 向 终 身学习的 转变。 正是 由 于 社 会 生产力的 发 展 与人 力资源开发 水平、国 民 创新能力密切相 关，这两大转变是 一 个 整体 ，既是 制 度 的 变...
