优生指导计划 学 优 生 姓名 以往学习情况 思想活跃，上进心强，学习目标明确，学习态度端正，能够遵守纪律，热爱学习
思想 表现 在班级表现优秀，学习上进心强，热爱集体，热爱劳动，乐于助人，富有同情心
主动、积极的思维中，在丰富的情感活动中，获得个人体验和独特感受，发现并提出问题
优 秀 专 长 表 现 有较强的语言表达能力，在学会新知后，能主动帮助其他有困难的学生，而且他们有强烈的发表自己观点的意愿
在教学活动过程中担任组长一职，能根据自己小组成员的学习状况比较正确地分配学习任务，能关心、帮助小组里学习能力弱的组员，较好地组织小组活动
周活动计划 周别 培优内容及措施和方法 材料出处 2 加强交流，了解优异生的家庭、学习的具体情况，尽量排除学习上遇到的困难
4 在日常教学的分层 练 习中有的放 失 地注 意对优生的培养
在作 业 布 置 、检 测 、辅 导、授 课等 方面 对 优生在知识 和技 能上适 当 加深 加宽 ，为 其提供 发展 空 间
6 加强数 学实 践 活动，让 学生感受数 学知识 与 实际 生活的关系 ，让 学生感受到生活中处处有数学，用 数 学的实 际 意义 来 诱 发学生热爱数 学的情感
8 优生适 当 增 加题目难度，并安 排课 外 作 品 阅读 ，不 断 提高 做 题能力
10 课 堂 活动中，尽量采 用 开 放 式 教学，培养 学生根据具体情境 ，选 择 恰 当 方法，解决 实 际 问题的意识
通 过一题多 解、一题多 变 、一题多 问、一题多 编 等 途 径 ，拓 宽 学生的知识 面 ，沟 通 知识 之 间 的内在联 系 ，培养 学生的应 变 能力
12 在基 础 知识 已 经 掌 握 的情况下 ，可 为 他们开 展丰富的课 外 活动，如 解答 趣 味 数 学题，阅 读 有关数 学课 外 读 物 ，介 绍 补 充 参 考
