高二生物选修一《菊花的组织培养》教学设计： “教师启发引导——学生自主学习” 四川省攀枝花市第三高级中学校 王仕昭 选修一：我的“立体引学案”： “提出问题——探索引导——自主解答—— 矫正强化”四步程序教学 1 第三届全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教案评选活动 普通高中课程标准实验教科书——生物选修1[人教版] 专题三 课题 1 《菊花的组织培养》 学校：四川省攀枝花市第三高级中学校 姓名：王仕昭 一、教案背景 1.面向学生：高二学生 2.学科：生物 3.课时：5课时（讲 2课时；操作及分析 3课时） 4.课前准备： 教师：引学案、多媒体、相关教学资料 学生：复习专题 2微生物的培养与应用 ，特别是培养基配制方法、无菌操作技术；复习必修一细胞的分化、必修三植物激素等相关知识。 二、教案课题 教学内容：人教版高中《生物》(选修1) 专题三 课题 1 《菊花的组织培养》 课题目标： （一）知识与技能 1、说出植物组织培养的基本原理，熟悉植物组织培养的基本过程。 2、简述影响植物组织培养或花药培养的各种因素，理解细胞分化的概念及离体植物细胞的脱分化和再分化 3、通过联系农业生产实际，培养学生活学活用，理论联系实际的能力 （二）过程与方法 1、尝试培养基制备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术。 2、归纳 MS培养基的配制方法，并设计表格比较微生物培养基与 MS培养基的配方的异同。 （三）情感、态度与价值观 通过阅读植物组织培养技术的发展史，课下查阅植物组织培养技术在生产实践中应用的资料，关注学生科学态度的教育，拓展学生视野，感受科学技术在生产实践中的重要价值。 课题重点：植物组织培养过程中使用的无菌技术 课题难点：植物组织培养过程中使用的无菌技术 三、 教材分析 1.内容分析： （1）该课题是人教版高中《生物》(选修1) 专题三的重点内容、必选内容，课标要求尝试培养基制高二生物选修一《菊花的组织培养》教学设计： “教师启发引导——学生自主学习” 四川省攀枝花市第三高级中学校 王仕昭 选修一：我的“立体引学案”： “提出问题——探索引导——自主解答—— 矫正强化”四步程序教学 2 备、外植体消毒、接种、培养、移栽以及栽培等基本操作技术。需要专题二中的培养基配制方法和无菌操作技术。 （2）该课题与必修模块的联系：必修1模块中细胞的分化、细胞的全能性、让植物细胞全能性表达的外界条件、组织培...
