体育教学设计（精选 9 篇） 体 育 教 学 设 计 作 为 一 名 优 秀 的 教 育 工 作 者 ， 就 难 以 避 免 地 要 准 备 教 学 设 计 ， 教学 设 计 要 遵 循 教 学 过 程 的 基 本 规 律 ， 选 择 教 学 目 标 ， 以 解 决 教 什 么 的问 题 。 教 学 设 计 应 该 怎 么 写 呢 ？ 下 面 是 小 编 帮 大 家 整 理 的 体 育 教 学 设计 （ 精 选 9 篇 ） ， 希 望 能 够 帮 助 到 大 家 。 体育教学设计 1 教 学 目 标 （ 教 学 目 标 的 确 定 应 注 意 按 照 新 课 程 的 三 维 目 标 体 系 进 行 分 析 ） 1、学 习并掌握蹲踞式跳远中的 腾空与落地 动作 ， 体 会踏跳腿充分蹬直髋、膝、踝三 个关节， 使身体 充分 腾起。 2、发展学 生的 跳跃能 力和协调性， 培养学 生的 观察 力和时 空感 。 3、通 过 游 戏 活 动培养学 生投 准 的 能 力， 发展学 生灵 敏 、协调、力量 素 质 ， 提 高 投 掷 的 准 确 性。 教 学 重 点 和难 点 重 点 ： 单 脚 踏跳、准 确 有 力， 腾空收 腿。 难 点 ： 跑 、跳的 自 然 结 合 ， 腾空的 角 度 与高 度 。 教 学 流 程 示 意 （ 按 课 时 设 计 教 学 流 程 ， 教 学 流 程 应 能 清 晰 准 确 的 表 述 本 节课 的教 学 环 节， 以 及 教 学 环 节的 核 心 活 动内 容 。 因 此 既 要 避 免 只 有 简 单 的环 节， 而 没 有 环 节实 施 的 .具 体 内 容 ； 还 要 避 免 把 环 节细 化 ， 一 般 来 说 ，一 节课 的 主 要 环 节最 好 控 制 在4~6 个之 间 ， 这 样 比 较 有 利 于 教 学 环 节的 实 施 。 ） （ 一 ） 准 备 部 分 ： （ 约 需 8 分 钟 ） 1、常 规 教 学 ： 集 合 整 队 、师 生问 好 、宣 布 本 节课 内 容 、提 出 教 学要 求 、强 调安 全 ， 安 排 好 见 习生。 2、徒 手 操 ： （ 全 班 呈 体 操 队 形 、四 列 横 队 进 行 ） 4×8 拍 a。 头 颈 运 动、b。 腕 、踝关节练 习、c。 体 侧 运 动、d。 弓 步 压 腿、e。 全 身运 ...
