《玩手机的害处》四年一班综合实践活动主题确定课教学设计尹红娟一、活动目标：1、了解手机在现实生活中的使用情况，培养学生的从生活中发现问题的意识，了解小学生玩手机的害处。2、增进学生对手机的了解，从而激发学生对主题的浓厚兴趣和探究意识。3、在活动中培养学生的解决、分析问题的能力。培养学生搜集、处理信息的能力。二、研究方法：讨论法、调查问卷法、采访法等方法三、活动过程：1、创设情境，激发兴趣入同学们请看这两张图片，这是发生在湖南省郴州市国家森林公园里的一起意外事故，当时 90 名游客因山洪爆发而被困景区，他们的生命危在旦夕。大家猜一猜，在这关键时刻是什么挽救了他们的生命？对，就是手机，（在黑板上板书手机）这位同学真聪明。在这危急的时刻手机救了众人的性命，可见，手机与我们的生活息息相关。今天我们这节综合实践活动课就来研究这小小的手机。（出示课题：手机）老师为大家收集了一些关于手机的图片，我们一起看一看吧。现在我想现场调查一下，哪些同学用过手机，请举手，哟！这么多同学都用过手机啊，（请放下）那你们都用手机做过些什么？（3-5 个学生回答）（听音乐）看来你是一个热爱音乐的孩子。（打电话）这是手机最基本的功能。（上网）对啦，现在的手机和电脑一样都可以上网了。（玩游戏）游戏可不能多玩哦，要注意保护眼睛。手机还可以做这么多的事情，原来小小的手机里面还有这么宽广的世界啊，今天就让我们一起走进手机世界，了解一下手机对于我们青少年有什么害处。板书：玩手机的害处关于手机你还想了解什么呢？（这是你想了解的问题，还有吗？）2、同学们一定还有很多疑问，那我们赶紧写下来吧，写的时候请注意：字迹工整，把字写在卡纸的正中间，字写大点，一张卡纸上只写一个你最想了解的问题。写完了吗？接下来请以小组为单位进行初步筛选，注意重复的问题只保留一个，然后将剩下的问题贴在黑板上。我们来看一下第___小组这个小组共有___人，他们一共提出了___个问题，这个问题和这个问题就都属于重复的，我们就可以只保留一个，现在这个小组就提出了___个问题，其他小组也开始像这样进行筛选吧。哇，贴了满满一黑板啊，看来同学们对手机的害处真的很感兴趣，但是这么多的问题不利于我们进行研究，下面我们一起整理整理吧。3、制定小课题:（1）手机的发展史（怎样演变的）（2）玩手机带来的害处（开车玩手机的危害（视频）、充电玩手机的危害（图片+视频）、长时间玩手机的危害的案例...
