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1 信息化教学设计 学院：音乐学院 姓名：石一帆 学号：4 1 0 1 3 1 6 5 学科：舞蹈学 教材版本：湖南文艺出版社 年级：高中二年级 章节：高中二年级《音乐与舞蹈》第二单元 2 目 录 一、 教材分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 二、学习对象分析 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1. 学生的认知特征 „„„„„„„„„„„„„„„„„„3 2. 知识基础 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 3. 学生的非智力因素 „„„„„„„„„„„„„„„„„3 三、学习目标分析：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„3 1.情感态度价值观 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 2.知识与技能 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 3.过程与方法 „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 四、教学设计理念： „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 五 、教学重点与难点 ：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„4 六、学习资源与环境： „„„„„„„„„„„„„„„„„„5 七、问题情景创设： „„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 八、教学活动过程：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„5 九、课后小结：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 十、教学多媒体设计：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„7 十一、教学活动流程图：„„„„„„„„„„„„„„„„„„„8 3 一、教材分析 《朝鲜舞》是普通高中课程标准实验教科书《音乐与舞蹈》中第二单元，中国民族舞蹈的重要内容。民族舞泛指产生并流传于民间、受民俗文化制约、即兴表演但风格相对稳定、以自娱为主要功能的舞蹈形式。不同地区、国家、民族的民族舞蹈，由于受生存环境、风俗习惯、生活方式、民族性格、文化传统、宗教信仰等因素影响，以及受表演者的年龄性别等生理条件所限，在表演技巧和风格上有着十分明显的差异。本节课是湖南文艺出版社高中二年级第二单元的内容，是高中《音乐与舞蹈》的重要组成部分。舞蹈是构成学生艺术素养的基本要素。也是对学生进行情感、态度、价值观教育的重要载体。 所以，本单元的内容对于培养学生热爱中华民族舞蹈文化十分重要，它既能开阔学生的视野，也可以培养学生的爱国情操。 二、学习对象分析 1. 学生的认知特征 针对高中二年级的学生，首先学生们已具备独立思考和学习的能力，...