信息技术个人研修日志1 通过本次信息技术的学习，让我对过去的教育教学产生了许多的感慨，通过学习，本人了解到自己过去在教育教学中许多缺乏，提高了对信息技术教学认识。现主要从教学方式方面总结如下： 一、教师角色的转变，由过去的管理者、主导者、为现在的组织者、帮助者、引导者、促进者。由施予者转变成引导者，从讲授走向学生中间，参与学生学习的全过程，体会共同成长的快乐。面对飞速开展的科技知识，在今天教育信息化的平台上，教师的绝对权威已不复存在，因而教师作为终身学习的首当其冲者具有非凡的意义，在今天自然地成为教师的行为。 二、教学策略的转变，研究适应学习方式转变的教学设计的改变，构建符合现代学习方式转变，开发、利用现代各种教学资源，为学生学习提供平台，探索、平时作业形式的改变，为学生提供实践 场 、体验 场 ，感悟 自主、合作、探究学习的快乐。学生的作业从昨 天的复习知识、稳 固 加 深 这 一学习的延 伸 阶 段 变成产生疑 问 、探求 解答 这 一贯 穿 学习全过程的活 动 。 三 、教学方式的转变，重 情 景 、重 民 主、重 过程、重 引导、重 体验 。要注 重 对学生综 合能 力 的培 养 和 训 练 ，强 调 以 学生为主体的有意义的语 言 实践 活 动 ，营 造 轻松 愉 快、积 极 向上的学习气 氛 。学生学得 生趣 盎 然、主动 积 极 ，创 造 力 得 到了培 养 。还 课 堂 给 学生，让课 堂 成为学生探索地方，这 是 现在教师们 追 求 的一个境 界 ，即 使一个细 节 也 不放 过。教师让学生用自己的方式感悟 、表 达 ：可 以 用词 语 描 述 ； 可 以用动 作表 演 ； 可 以 用实物 演 示 等 等 。这 种教学设计，拓 展了学生思 维 ，真 正 表 达 了学生自主探索的过程。 四 、教学呈 现方式的转变，注 重 信息技术与其它 各学科的整 合，为学生学习搭建快捷 、高效 、大 容 量 的信息高速公 路 ，促进学习方式的转变。注 重 了教师信息素养 的培 养 和 提高，进行培 训 ，促进信息技术与学科教学的整 合。基 于 信息技术的网上学习已经 成为众 多教师探索的课 题 ，因此 可 以 创 造 了丰 富 多样 的课 型 。常 识课 堂的开心 词 典 等 都 是 生动 有效 的形式。 信息技术个人研修日志2 现代远 程教育为广 阔 教师提供...
