1 信息技术在化学教学中应用的优缺点 一、 多媒体教学与传统教学法相比所具有的优势 ..................................................................... 1 1、 激发学生的学习兴趣 ....................................................................................................... 1 2、 教学内容趋于生动化、形象化 ....................................................................................... 1 3、 增大教学信息量 ............................................................................................................... 2 4、 运用多媒体.可优化化学试验 ......................................................................................... 2 二、多媒体课件的不足： ............................................................................................................... 3 1 、“喧宾夺主” ..................................................................................................................... 3 2、 容量大，学生难以吸收 ................................................................................................... 3 3 、课堂教学以多媒体课件代替教师 ..................................................................................... 4 4、注重形式，盲目运用： ..................................................................................................... 4 5、 课堂教学以多媒体课件代替教师 ................................................................................... 5 1 随着高中新课标的实施，全国高中掀起了进行素质教育的高潮，各学校都先后制定了推进新课改的有力措施，其中多媒体教学手段的引入是对传统教学方法的一大变革。多媒体集声音、图案、动画于一身,以其特有的鲜活与生动紧紧抓住广大师生,极大地激发了学生的学习兴趣,优化了课堂教学。但任何事物都具有两面性,一种新的手段走入课堂,给课堂带来了生机活力,也给教师和学生带来了困惑、茫然。多媒体辅助教学,怎么“辅助”课堂上学生才最受益,这是我们必须研究的问题。为了深人了解多媒体教学的应用现状，通过相关文献的查阅及调查分析,现将多媒体教学在中学化学教育应用中的...
