下载后可任意编辑法律规范精准资助实施方案治贫先治穷四平市经济贸易学校中职教育精准资助典型案例一、摘要贫困学生及其家庭的脱贫，需要我们所有人共同的帮扶。____，治贫先治穷。老师对贫困生的帮扶，特别是在中等职业学校这样一个特别的环境里，我们面对的学生都是“差等生”，更应倾注不懈的努力，在实施素养教育的今日，更应更新观念，探究新的教育方法，努力提高贫困生的个人素养和生存能力，才能让他们有能力实现真正的脱贫致富，最终才能达到我们追求的“职教一人，就业一人，脱贫一家”的目标。二、资助方式及内容1、了解学生各方面的现实情况从学生进校的那一天开始，老师就开始全面调查了解每一位学生，尤其是对贫困学生更要深化进行了解。对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。要充满信心地去亲近他们，成为学生真正的“朋友”和“知心人”。2、要关怀、爱护贫困学生任何学生、任何人都有优点和缺点。对于优生的优点是显而易见的，然而我们面对的都是所谓的差等生，他们学习成绩很烂，语数外简直一塌糊涂。假如单单从学习成绩这样一个指标来衡量学生，那么我们的学生全部是差生，根本看不到其优点。再加上他们家庭贫困的原因，更是不利于学生的进步的。作为职校老师，应尊重他们，尽可能地去发现每一位学生的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。奉献我们的精力和时间，利用我们的关怀去爱戴他们，让他们知道除了学习成绩不好，还可以动手学习技能，拥有一技之长。第 1 页共 6 页下载后可任意编辑3、树立目标和信念，转变思想观念在学习之余，多数学生都不知道要做什么，不知道如何提高自己的个人素养。生活没有目标，思想观念没有得到转变，“穷根”已深深地扎入灵魂深处。作为职校的老师，不是要____他们学习多少文化知识，而更迫切需要帮助他们树立生活目标和信念，转变思想观念，改变自己家庭贫困现状。4、技术支持在学校，让学生积极学习技能技术，同时积极和贫困学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭情况，了解他们的需求。根据需要，利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。三、实施过程 1.加强思想教育贫困生在与同学的相处过程中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。假如认为从语数外这些科目的学习中树立自信心比较困难，可以从专业课入手。常常找贫困生谈心，平均每周谈话一次，每月总结性谈话一次，帮助学生树立自己能...
