下载后可任意编辑诚信教育实施方案一、小学生诚____育的内容诚实守信是中华民族的传统美德，也是世界各国共同推崇的高尚道德品质。诚信实际上是一个人对自己言行负责的伦理法律规范，基本内涵包括“诚”和“信”两个方面。“诚”主要讲忠诚老实，诚恳待人；“信”主要讲取信于人，信任他人。根据小学生的不同年龄特点，根据小学生品德形成进展的顺序性和阶段性，诚____育可分低段、中段、高段三个层次。1、诚实做人教育。(1)低段诚实做人是最基本的道德，如实反映事实真相、不夸大、不缩小、不掩盖、不说谎，说谎害己又害人，拾物交公，拾金不昧，爱护花草。(2)中段真诚待人，不说谎话，在对不起别人时主动道歉，别人有错误缺点时不偏袒，表里如一，不弄虚作假，考试不____，作业不抄袭，知错就主动承担。(3)高段实事求是，不懂不装懂，不投机取巧，在自觉控制自己的基础上，对别人的虚假行为提出善意批判和劝告，树立正确的公平竞争观念。2、讲究信用教育。(1)低段说得到，做得到；答应别人的事尽量做到。(2)中段承诺是严肃的，要分析可能产生的后果，再做出承诺。(3)高段不随便承诺，在情况有变时要及时说明，以求得谅解。在坏人面前能随机应变，勇敢应付。保护野生动物，保护自然。第 1 页共 19 页下载后可任意编辑二、小学生诚____育的方法根据小学生诚____育“起点要低、内容要实、针对性要强、须循序渐进”这些基本要求，结合当前市场经济社会、信息网络时代和受教育者大多数是独生子女等不同特点，教育方法上要大胆选择传统的优秀教育方法，勇于实践，并在此基础上敢于创新，以增强对小学生诚____育的主动性、针对性和实践性。1、说服教育法。是通过摆事实、____理，使受教育者明辨是非、善恶、美丑，提高思想道德认识的一种方法。2、情感陶冶法。是通过教育者自觉地利用一定的教育情境及自身的教育因素，对受教育者进行潜移默化、耳濡目染的感化和熏陶，以培育他们健康的道德情感，使他们的人格逐步完善的一种方法。3、榜样示范法。老师在介绍一些古今中外诚实守信的优秀模范人物、带领学生参观相关展览、____学生走访身边典型人物的同时，以身作则，为人师表，踏实守信，做学生的榜样。学校要大力表扬诚实守信的好学生、好老师、好家长，树立身边的榜样。4、讨论性学习法。____学生跨出校门，走访社会，开展调查讨论，收集有关诚信正反两方面的资料，使学生自己从历史和现实的资料中，分析、比较，明白自欺隐瞒狡诈虽能得逞一时，但不...
