1 健美操基本步伐教学设计 中宁中学 杨秀春 一、本次课教学指导思想： 本课是以健身健美操七种基本步伐展开的，通过步伐和音乐的配合、步伐与上肢的配合，了解健美操的特点，提高学习健美操的兴趣。整个学习过程强调学会、巩固、拓展，在拓展过程中，要求学生自主选用熟悉的上肢动作，并和已学的步伐配合，以提高学生自主探究的学习精神，树立学习自信心。 二、学情与教材分析：： 本次课为借班上课，上课对象是中宁中学高二 11 班 51 名同学，，教师对她们的基础不了解，因此教学内容宜少而精，选择健身健美操七个基本步伐作为教学内容，强调七种基本步伐的掌握与运用，为今后的学习打好基础，在教学中根据学生的掌握程度，及时、灵活运用适宜的教学方法，以体现共同要求与展现个性相结合（共同要求是掌握七个基本步伐，个性展现是步伐的变化与上肢的配合）。 三、教学设计思路与特色： 1. 以师生共练行进间徒手操的形式引出健美操。 2. 课的热身部分采用教师领做、学生模仿跟练的形式。并以节奏明 显 的音乐，调动学生的感 官 ，教师用示 范 和讲 解作出生动的提示 ，激 发 学生的学习欲 望 ，调动学习积 极 性。 3. 学习七种基本步伐分为三个阶 段 ，第 一为掌握、第 二为巩固、第 三为拓展。学习过程步步深 入 ，讲 究实 际 效 果 。在动作巩固的前 提下 ，要求学生在七种步伐的排 列 组 合、步伐与上肢动作的配合方面 作出拓展。 4. 学习过程中，提倡 互 动学练，设计小 组 合作学习，使 学生在集 体学练和创 造 中获 得 乐趣。 5. 给 学生创 造 才 艺 展示 的机 会，提高学习的积 极 性，激 发 学生的学习欲 望 。 2 四、教学过程： 1、激发兴趣，活跃氛围 2、学习组合，人人参与 3、齐心协力，开拓创新 4、展示空 间，亮我风采 5、快乐体育，放松身心 学习内容 1、学习健身健美操基本步伐 学习 目标 1. 体验健身健美操基本步伐与音乐的配合及身体各部位动作的协调性，了解健美操的特点，提高学习健美操的兴趣 2. 85%以上学生通过学与练能够学会踏步 V 字步、吸腿跳、侧点地、开合跳、弹踢腿等健美操基本步伐，提高协调性 3. 尝试步伐的串联，探究上肢动作的合理搭配，在提高基本技能的基础上，体现主体学习与探究精神，展示个性能力 教学 重难点 重点：上肢动作和基本步伐的配合 难点：反方向动作的探究，学生的表现力 教学 步骤...
