山东省第六批教学能手评选 健美操教案 执教人：段 希 霞 单 位：莱芜市第二实验小学 时 间：2011.9 本课设计思路 一、指导思想 依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第一”的指导思想。针对学生的身心特点，本着全体参与、简单易行，激发兴趣的理念，制定了本堂课的教学方案。课堂上，以学生为主体，教师为导向，共同参与、共同提高。教学中，注重提高学生参与体育活动的积极性，让他们在“乐中练，动中练，玩中练”中实现教学目标。 二、教学目标 1、 运动参与：激发学生运动兴趣，使学习变得更加的轻松和有趣。 2、运动技能：提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本动作。 3、社会适应：引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作精神，提高师生间、同学间交往、沟通的能力。 三、教学重点、难点： 教学重点：动作协调能力与动作的连贯性。 教学难点： 动作与音乐节奏的有机结合。 四、学情分析： 本课的授课对象是四年级的学生，他们的特点是头脑聪明，善于思考，重智轻体，有较好的音乐素质，对身体的姿态及神态美有着脚强烈的追求，而健美操运动的特点正让他们有培养的可能和展示的机会。 2、 健美操是集音乐、体操、舞蹈于一体，具有鲜明时代气息的全民性运动项目。它不仅能有效的发展人体的柔韧、灵敏、协调等素质，同时还能陶冶人们的身心。本可利用音乐——《兔子舞》贯穿于教学课堂的始终。课前利用《兔子舞》音乐的导入：激发学生的热情，引出本课的教学内容及教学目标；课中通过学生的自主学习、问题质疑激发学生的求知欲，课后利用学生的自主创编及才艺展示培养他们的自信心和成就感。这样学生就在思、探、练、评等轻松的氛围中锻炼身体，增强体质，释放自我，愉悦身心，我跳跃！我快乐！ 四、教学流程： 激情导入——动感热身——感知节奏——集体学习基本步法的腿部动作——基本步法与上肢的配合——小组创编组合——成果展示——体能补偿性练习——放松陶冶情操 《爱 上 健 美 操》教案 ——感知健美操 学段 水平二 人数 40 人 执教 教师 段 希 霞 时间 2011.9 教学内容 健美操简单组合动作 教学目标 1、运动参与：激发学生运动兴趣，使学习变得更加的轻松和有趣。 2、运动技能：提高学生在运动中初步感知、感悟、体验健美操基本动作。 3、社会适应：引导学生在体育活动中与同伴建立和谐的人际关系，培养学生良好的合作 教学 重点 动作...
