第二届全国中学英语教师教学技能大赛（NTSCET） 初赛试题 第II 卷 中学英语教师职业技能部分 （80 分，共八大题） 一、判断正误，正确打“√”，错误打“×”。（本题计 15 分） 1．M ．West 曾说，英语是学会的，不是教会的。因此，“学生主体”指在课堂上让学生成为活动的主体，其他方面应由教师主导或指导。（ ） 2．英语属于印欧语系的日耳曼语族，与德语相近，但使用了拉丁语字母。（ ） 3．当今科技发达，知识更新快，英语教师应抱着开放态度，从新鲜信息中学习，传统的反思、联想等学习方式已经过时了。（ ） 4．在英语课上实施“个别对待，因材施教”的有效策略是组织学生之间的合作性学习活动。（ ） 5．2001 年7 月，教育部已公布了《英语课程标准》（实验稿），2000 年3 月和10 月先后公布的《九 年义 务 教育全日制 初级 中学英语教学大纲 》（试用修 订 版 ）和《全日制 普 通 高 级中学英语教学大纲 》（试验修 订 稿）都 已失 效，不能作为确定 教学目 的要 求 的根 据 了。（ ） 6．英语教材都 经过缜 密 的编 写 过程并 经国家 审 定 。所 以 英语教学中教师要 忠 实于教材，不必 对之再 作取 舍 、分割 或组合。（ ） 7．当前 各 中学英语教师教哪 一年级 只 领 取 哪 个年级 的课本，这 意 味 着教师应倾 全力 完 成当前 的教学任 务 ，教什 么 就 管 什 么 ，不必 考 虑 教材的前 后 联系。（ ） 8．教师的英语表 达能力 主要 体现 于采 用学生能够 听 懂 、读 懂 的语言 结 构 ，去 表 达自 己 需 要表 达的意 思。所 以 教师的语言 往 往 是简 化 语，虽 然 它 必 须 规 范 ，但并 非 日常 的交 际 用语。（ ） 9．有效的教学情 境 要 符 合两 点 要 求 ： A.反映 所 学英语材料 的语用特 征 ； B.学生易 于接 受 且易 于设 置 。（ ） 10．现 在的英语课本，尤 其是初中英语课本都 从听 说读 写 技能训 练 的角 度配 备 了所 需 的语言材料 ，以 及 反映 这 些 材料 使用情 境 的图 画 ，所 以 评 价 教师听 说读 写 唱 做 画 七 种 技能的高 低 ，只 须 看 他把 教材提 供 的材料 用得 好 不好 ，七 种 教学技能已无 创 造 性使用的空 间了。（ ） 11．培 养 学生自 学英语能力 ...
