精品文档---下载后可任意编辑2000 年以来欧盟促进弱势群体社会融合的成人教育政策讨论的开题报告题目：2000 年以来欧盟促进弱势群体社会融合的成人教育政策讨论讨论背景和意义：随着全球化和信息时代的到来，社会变革的加速和经济模式的变化，社会“融合”成为了现代社会进展的重要主题。在欧洲，自上世纪 90 年代以来，出现了越来越多的社会融合政策，其中，成人教育是实现社会融合的重要手段之一。尤其是对于弱势群体，成人教育在帮助其改变现状、提高地位等方面具有不可替代的作用。因此，本讨论旨在分析欧盟在促进弱势群体社会融合方面开展的成人教育政策，从中总结出经验和教训，为我国实现社会融合提供借鉴和参考。讨论内容：本讨论将围绕以下几个方面展开讨论：一、欧盟促进社会融合的政策背景和基本思路；二、欧盟开展成人教育的政策措施和成效评估；三、欧盟在促进弱势群体社会融合的成人教育政策中的成功和不足；四、中欧两国在社会融合方面的比较分析与启示。讨论方法：本讨论采纳文献调研、案例分析、专家访谈等讨论方法，具体如下：一、文献调研：收集和整理相关文献，包括欧盟官方文件、国际机构报告、讨论论著、专家访谈等。二、案例分析：选取欧盟在弱势群体中实施的典型案例，进行分析和总结。三、专家访谈：通过对相关领域的专家、学者、政策制定者进行问卷调查、座谈会等方式，了解和总结其在社会融合方面的经验和观点。讨论预期：精品文档---下载后可任意编辑本讨论旨在通过对欧盟成人教育政策的讨论，为我国在实现社会融合方面提供借鉴和参考。具体体现在以下几个方面：一、深化讨论欧盟的成人教育政策，总结出其促进社会融合的成功经验和不足之处；二、探究中欧两国在社会融合方面的比较分析，寻找其间的启示；三、为我国对于弱势群体的成人教育提供建议和指导。
