六年级上册阅读理解之中心思想训练

阅读训练 中心思想 中心思想的概括 一、知识点 概括中心思想（写作意图） 文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。在阅读中，能概括一篇文章的中心思想是我们必备的语文素养。 概括中心思想的常用方法是要有： ⑴分析题目，理解图意。 文章的题目是文章中心思想的体现，起到统领全文的作用。例如：《伟大的友谊》一课，就可运用分析课题找中心的方法概括出体现马克思和恩格斯在共同奋斗中建立了伟大友谊的中心思想。 《我 爱 绿 叶》 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少诗人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。 可是，你想过没有，如果花朵没有绿叶衬托，能有这样美丽吗？又有哪一朵美丽的花朵能离开绿叶呢？ 大自然的色彩是多么丰富：洁白的雪花，碧绿的湖水，金黄的麦浪。然而我最喜欢的还是那平凡的绿叶。绿叶通过光合作用，能吸收二氧化碳，释放氧气，以保持空气的清新。绿叶具有很强的生命力。 绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在四化建设中，有无数无名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但是一直在勤勤恳恳默默无闻地工作着。在四化建设中，他们为祖国的繁荣富强贡献着自己的一切，所以我爱绿叶，更爱绿叶似的四化建设中的无名英雄。 ① 在短文中找出两组意思相反的词。 反义词： （ ）—（ ） （ ）—（ ） ②文章的第(_ )自然段是过渡段。 ③用‚____‛线画出短文的中心句. ④‚虽然„ „ 但是„ „ ‛这组关联词是表示________关系的，并用它写一句话： _______________________________________________________________________________⑤具有绿叶精神的人是怎样的人？ _______________________________________________________________________________ 本文作者想要表达的思想就是借绿叶赞扬建设四化的无名英雄。 ⑵抓住重点句，理解图意。 重点句就是某一自然段的中心句，某一意义段的中心句。按照它所处的位置，一般有三种： ①中心句在句首。后面的语句都是围绕着前面这个中心句来描写的，这叫做总-分。 例文：《威尼斯小艇》 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往的船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 在此段中，中心句在句...