青 岛 版 六 年 级 科 学 上 册 16《四季更替》 教学设计 【教学目标】 知 识 目 标 ： 初 步 建 立 “大 宇 宙 ” 的 概 念 ， 了 解 太 阳 家 族 的 构 成 。通 过 阅 读 、 观 察 、 讨 论 等 方 式 探 究 太 阳 家 族 成 员 的 特 点 。 能 力 目 标 ： 能 制 作 简 易 的 科 学 模 型 ——太 阳 家 族 模 型 。 情感目 标 ：知 道八大 行星的 排列顺序，初 步 认识 八大 行星的 特 点 。喜欢大 胆想象， 愿意合作 交流， 保持与发展想要了 解 世界、 乐于探 究与发现周围事物奥秘的 欲望。 【教学重点与难点】 教学 重点 ： 四季更替产生的 原因。 教学 难点 ；喜欢大 胆想象， 愿意合作 交流， 保持与发展想要了 解世界、 乐于探 究 与发现周围事物奥秘的 欲望 【教学过程】 一、 导入 同学 们， 老师给同学 们带来了 一些图片， 想不 想欣 赏 一下 ？ （ 课件 展示 不 同季节 图片） 二 、 探 究 活 动 活 动 一： 了 解 四季更替带来的 变 化 。 （ 设 计 意图： 学 生联 系 自 己的 生活 经 验 说 出 四季更替与各 种 事物变 化 的 关 系 ） 1． 图片展示 的 分 别 是 哪 个 季节 的 景 色 ？ 2． 根 据 你 的 生 活 经 验 和 知 道 的 有 关 知 识 ， 回 忆 一 下 ， 在 不 同 的季 节 ， 各 种 事 物 会 发 生 怎 样 的 变 化 ？ 3． 能 以 一 种 事 物 为 例 ， 说 说 它 在 不 同 的 季 节 是 怎 样 变 化 的 吗 ？ 4． 现 在 是 什 么 季 节 ， 接 下 来 呢 ？ 然 后 呢 ？ 再 后 来 呢 ……你 发 现了 什 么 ？ （ 四 季 不 断 循 环 更 替 ） 想 到 了 什 么 问 题 没 有 ？ （ 为 什 么 会 出现 四 季 更 替 的 现 象 ？ ） 活 动 二 ： 探 索 四 季 更 替 的 成 因 。 1． 学 生 分 组 讨 论 。 请 同 学 们 根 据 自 己 的 生 活 经 验 和 已 有 的 科 学 知 识 猜 想 一 下 四 季更 替 的 成 因 ， 把 自 己 的 想 法 在 小 组 内 交 流 一 下 ， 最 后 达 成 小 组 意 见 。 2． 小 组 ...
