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六年级语文阅读,写人类文章的阅读指导与训练

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第 八 章 : 写 人 类 文 章 的 阅 读 指 导 与 训 练 一 、基础知识 写 人 类 文 章 , 就 是 以 人 物 描 写 为 主 的 文 章 。 写 人 的 文 章 着 眼 于 描 写 人 物 的 言 行 举 止 、心 理 活 动 等 。 人 物 是 主 要 描 写 对 象 , 事 是 为 突 出 人 物 的 性 格 特 点 、 思 想 品 质 服 务 的 。 在 阅 读 写 人 类 文 章 时 , 应 注 意 以 下 几 点 : 1、 把 握 文 章 内 容 , 透 过 典 例 凸 显 人 物 特 点 2、 分 析 人 物 的 描 写 方 法 , 体 会 人 物 的 个 性 特 征 人 物 描 写 包 括 ——外 貌 描 写 、 语 言 描 写 、 动 作 描 写 、 心 理 描 写 、 神 态 描 写 ①外 貌 描 写 的 作 用: 反映出 人 的 喜好、 身份、 生活 态 度等 ,对 塑造人 物 的 性 格 和形象可以 起烘托作 用。 ②语 言 描 写 的 作 用: 表现人 物 思 想 、 品 质 和性 格 特 点 , 揭示人 物 的 身分 与社会 地位。 ③动 作 描 写 的 作 用: 通过 对 人 物 个 性 化的 行 动 、 动 作 的 描 写 , 来揭示人 物 性 格 特点 。 ④心 理 描 写 的 作 用: 直接深入人 物 心 灵, 揭示人 物 的 内 心 世界, 表现人 物 丰富而复杂的 思 想 感情。 ⑤神 态 描 写 的 作 用: 表现人 物 内 心 世界, 画人 物 性 格 , 反应 人 物 品 质 总之, 我们在 阅 读 写 人 的 文 章 时 , 一定要 抓住人 物 的 言 行 举 止 , 体 会 人 物 的 个 性 和品 质 , 理 解作 者所要 表达的 意 思 。 二、热点题型 联系上下 文 理 解词语 ;修辞手法 的 运用;细节描 写 的 品 析 ;人 物 特 点 的 剖析 ;文 章结构分 析 ;分 析 表达等 。 l 三、答题技巧 ( 1) 概 括 能 力 : 要 求 在 读 完 文 章 后 学 会 提 炼 信 息 , 善 于 概 括 小 标 题 。 ( 2) 写 作 方 法 : 主 要 考 查 对 文 章 的 整 体 感 知 , 要 求 认 真 读 文 章 , 在 整 体 感 知 的 基 础 上 ,做 好 批 注 ,...

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