关于假期中小学生补课的课题调查报告 调查对象：高中同学、家长、中小学生、部分教师、网友 今年回家我在高中的同学为了增加对自身的历练开始了社会实习。其中有一部分从事了这个补课这个行业，对此我决定做一个关于补课的调查。调查主要从以上几个对象进行了解；从补课的老师、学生及其家长三个角色阐述调查结果。 补课在现在的社会现象中算是一个热门话题它涉及种种的原因，为了彻底的了解补课这个现象以及了解它对学生的影响及现今教育的影响，从这几个角度开始调查希望能做出点小成果。 补课理由： 我们国现行的高考、中考制度，造成应试教育盛行，素质教育在不少地方都只能是喊喊而已的难堪局面。补课问题是应试教育产生的一种奇怪现象。各级教育行政部门三令五申不准组织成建制地补课，红头文件下了一个又一个，实际情况怎么样？我想大家肯定都比较清楚。在调查中我总结了以下几种补课理由以问题的形式给出：①假期生活开始了，学生都在干什么？②孩子如果玩在假期家长怎么办？③孩子在家懒散以后学习生活落后于人怎么办？④现在学习竞争压力大如果不抓紧时间学习将来拿什么立生？⑤为了在假期有事干半个补习班有何不可，还可以有点收入？⑥家长老师都这么说还有何辩解的呢？ 国家：国家对于假期补课有何看法呢？国家教育部门为了让学生跟好更快乐的学习让学生减轻负担。就出台限制了学生在校的时间，于是就对教师补课的行为进行“严肃查处”，并且已经把“补课”列入治理教育“三乱”内容之一。这样，补课分为了“明补”和“暗补”之分。所谓明补，是经领导同意，由学校进行组织的补课。所谓“暗补”，就是被禁止的补课行为，但是在假期中学生还是找老师补课。但国家对补课有明确的态度就是不准补课，并且在发现补课现象后给予严惩。 学校：学校也是补课的一方影响势力，在我们这个地区这个现象就尤为突出。对于学校，社会评价学校，第一学校的升学率，第二看教师的知名度和教学方法，第三看学校教学对孩子严不严格。这个学校不补课，学生早早就放学了，教学抓的一点都不紧在一般看来，“补课”也是教学抓得紧管得严的重要表现之一。当然补课在学生成绩上来说有一定的帮助，所以学校在互相竞争生源的情况下，都在学生成绩上下功夫。补课在学校之间俨然已经成为一条公开的信息了。所以在我们这个地区补课已经算不得什么秘密了，相反补课的学校才是好学校。而对于学校的补课借口我也进行了调查；有些学校直接说明假期补课要求全部参加...
