第 1 页 共 6 页 华师大版八年级数学下册教学计划 一、学情分析 本学期本人继续担任八年级(2)班的数学教学工作，八年级是初中学习过程中的关键时期，学生基础的好坏，直接影响到将来是否能升学
从上期期末考试的成绩来看学生的成绩分化极其明显，分数极差很大，中等生人数很少
差者几乎连听懂老师讲课都成奢望，优者轻松地独立完成课本学业并在课外拓展知识
在数学学习上，学生原来的薄弱知识点主要在于应用数学知识解决实际问题，几何的证明比较差，不大会用规范的数学语言表达自己逻辑推理
在数学学习上，学生原来的薄弱能力是逻辑思维没有真正形成，不会分析问题
在学习方法上，大部分学生的方法是有缺陷的
都是依赖老师的管理进行学习
大部分学生出现的学习问题，不在于智力，而在于学习品质
因 此 ，要在本期获 得 理想 成绩，老师和 学生都要付 出努 力，查 漏 补 缺，充 分发 挥 学生是学习的主体 ，教师是教的主体 作用，注 重 方法，培 养能力
二 、导 学内 容 分析： 1、学习任务 、目 的、要求 ： 通 过本期的学习，在知识与 技 能上，学习分式 的概 念 和 性 质，掌握 分式 的约 分和 通 分； 理解一次 函 数与 反 比例 函 数的概 念 及 判 定 ，学会描 画 一次 函 数和 反 比例 函 数的图 象 ，会求 一次 函 数和 反 比例 函 数的解析式 ； 能分清 四 边 形的从属 关系 ，掌 握 它 们 的性 质和 判 定 方法； 进一步 理解平 均 数、中位 数、众 数等统 计量 的意 义 ，能选 择 适 当 的统 计 第 2 页 共 6 页 量表示数据的集中趋势，会计算方差
通过本学期的学习，学生在数学的认识与理解上应该要上一个台阶
在情感与态度上，通过本期的学习使学生认识到数学来源于实践，又反作用于实践，认识现实生活中图形间的数量关系，培养学生实事求是、严肃认真的学习态
