中班认识相邻数教案中班认识相邻数教案 1活动目标:1, 能正确表述 5 以内的相邻数。2, 初步理解相邻数之间多一或少一的关系。3, 培养幼儿对数字的认识能力。4 培养幼儿比较和判断的能力。5,引发幼儿学习的兴趣。活动准备：动物图片及小动物的房子图；点子的房子图；1-10 的数字卡片。活动过程：一，音乐《春天天气真好》引出小白兔。二，通过观察小动物的邻居理解相邻的意义。出示小动物的房子图：小朋友仔细看看，小白兔的好朋友都有些谁呢？谁是小白兔的邻居呢？有几个？谁是小马的邻居呢？有几个？小结：和小兔挨的最近的就是她的邻居，也可以说与她相邻。三，通过观察相邻的点子初步理解相邻数之间多一或少一的关系。1，出示点子的房子图：小朋友仔细看看，这些都是哪些点子的房子？（1，2,3,4,5，）第一座房子上有几个点子？（1个）第二座呢？（2 个）第二座比第一座房子多几个点子？那第三座有几个点子？（3 个）第二座比第三座房子少几个点子？再分析一组。2, 出示对应的数字分析相邻数字之间多一或少一的关系。出示数字卡片：1，2，3,4，5,提问：比 2 多 1 的、数是几？比 2 少1 的数是几？那么谁是 2 的相邻数呢？依次提问。引申到探索 6,7,等的相邻数。小结：每个数字宝宝都有两个相邻数，像这样比它多一或少一的两个数就是它的相邻数。四，通过游戏巩固新知识。游戏一：举卡片，老师说出一个数字，幼儿快速举起它的相邻数。游戏二：问答歌，老师：小朋友我问你，2 的相邻数是几和几？幼儿；__X 我告你，2 的相邻数是 1 和 3。五，活动延伸；游戏三：填点子或数字。活动反思：在设计活动时充分考虑到幼儿的年龄特点，不管是从活动形式还是教具，教态都很符合幼儿的年龄特点。首先用幼儿最喜欢的小白兔引进主题。即而从小动物的邻居过渡到点子的邻居，再到数字的邻居，从形象到具体，由易到难，层层递进。直到最后游戏的升华。整节活动幼儿都思维积极，一直跟随老师的思路，活动中我也及时的，毫不吝啬的给予表扬，鼓励，使幼儿轻松愉快的在游戏氛围中获得知识，不仅了解了相邻数间多一或少一的关系，还能正确说出 5 以内的相邻数。是一节很成功的活动。在这次活动中的遗憾是有极个别幼儿，也就是 3，4 个幼儿吧，由于性格较内向，胆怯，不爱在众人面前表现，所以在活动中提问到时不能及时回答，对于这种情况在今后的工作中，我一定给予更多的关注，多表扬，鼓励，赏识，肯定使他们自信心提高，获得更多的...
