厦边幼儿园创建东莞市绿色幼儿园自评报告 一、幼儿园简介 厦边幼儿园是一所由厦边社区直接管辖的全日制幼儿园。始建于 1 9 9 8 年，1 9 9 9 年 9 月正式启用。我园位于厦沙路口，占地面积 4 8 7 5 平方米，建筑面积 4 0 7 6 平方米，户外活动面积 1 2 7 5 平方米。园内环境优雅、整洁，绿树围绕，现有教职工 2 9 人，全园有 6 个班，在园幼儿 2 0 0 余人。 几年来，我园在东莞市教育局、长安镇科教办、厦边社区等上级领导的关怀指导、重视支持下不断成长，在全体教职工的共同努力下，开拓创新，锐意进取，办园条件不断改善，保教质量不断提高，取得了较好的成效。幼儿园被评为东莞市“普教系统文明单位”，连年获长安镇保教质量评比一等奖，在参加市、镇各项文艺比赛中，多次荣获一、二、三等奖。 厦边幼儿园的领导充分认识到：保护环境是长期坚持的基本国策，是实现可持续发展战略的重要内容。环境教育必须从娃娃抓起，幼儿是世界未来的主人，让他们从小树立环保意识，初步确立保护环境的责任感和光荣感，培养良好环境行为规范，是我们每个幼教工作者义不容辞的责任。为了深化素质教育，进一步推动幼儿园精神文明建设和文化建设，把幼儿园建设成为“花园”式单位，也为了幼儿园以后的可持续发展，幼儿园必须开展环保教育，促进幼儿全面地健康成长。 二、幼儿园开展环境教育的渠道及现状： （一）让环境保护教育融入各领域的教学中 为了提高师生关于环境科学知识和自身环境意识，幼儿园制订了环境保护教育的总体实施方案，要求各教研组组织教师根据《幼儿园教育指导纲要》、幼儿园总体实施方案和各年龄段孩子的特点编列了环境教育在各学科渗透的知识要点，制订环境保护教育目标与实施计划。依靠日常生活和孩子的生活经验，尽量观察发掘，寻找出那些与环境教育有关的内容，采取融合、引伸、扩展的方法将环境保护的内容渗透进去，使环境教育与我们的教学融合为一体，相得益彰。例如：小朋友看见花工在幼儿园修剪树木，觉得好奇，提出了许多有意义的问题，老师抓住教育契机生成了主题《树木是人类的好朋友》的环保教材。在把握好教材中心内容的同时，注重领域间的渗透，结合我园整合课程的要求，学习方式注重活动化，生活化。此外，每个年龄段都有一系列的环境保护教育主题，如《空气与健康》、《人类的朋友—鸟》、《水是人类的好朋友》、、《可爱的动物》、等。这些内容的注入为我园绿色课程的构建奠定了...
