小学古诗词“群文阅读”教学策略研究 2019 年度工作总结 一、课题概述 本课题名称为：小学古诗词“群文阅读”教学策略研究。本课题属于张家口市教育科学“十三·五”规划课题中的一般课题，学科分类为基础教育小学语文。古诗词“群文阅读”教学可以在有限的课时条件和学习精力下 ,激发学生对于古诗词学习的浓厚兴趣,让学生学习大量古诗词，发挥“诗教”功能,让古诗词学习的内容更丰富，形式更灵活，使古诗词教学更加科学高效。因此，开展小学古诗词“群文阅读”教学策略研究具有较高的研究价值，有一定创新性和较强的实效性。本课题于2018 年 9 月 27 日申请立项，2018 年 12 月 25 日市规划办同意立项。课题研究时间自 2018 年 9 月至 2020 年 9 月。学校为本课题的研究给予时间、人力、物力和财力上的大力支持，课题研究得以顺利进行。 二、本阶段研究工作的内容、情况和存在问题 （一）本阶段研究工作的内容、情况 “小学古诗词‘群文阅读’教学策略研究”课题自开题以来，课题组严格按照已制定的研究方案开展各项研究工作。我们统一思想 ，立足 课堂 ，深 入 学习，大胆 探 索 ，不 断 交 流 ，取 得了 一些 阶段性成 果 ，现 就 所 研究内容、进展情况做 如下小结 ： 1.理 论 学习交 流 工欲 善 其 事 ，必 先 利其 器 。课题研究首 先 要 解 决 “理 论 不 足 ”的问题。立项之 后 ，课题组负 责 人带 领 全 体 课题组教师 开始 对“小学古诗词群文阅读教学”做深 入 细 致 的理 论 研究。 我们在知 网 上，在《 小学语文教学》 《 教学实践 与 研究》 《 中国 教师 报 》 等教育杂 志 、报 刊 上，查 找 与 古诗词群文阅读教学相 关 的理 论 、课堂 实录 等 资 料 ，并 将 资 料 筛 选 、汇 总 ，整 理 成 册 ，在课题组内传 阅、学习、讨 论 。对于理 论 知 识和前 人已有经 验 的充 分学习，夯 实了 成 员 们的理 论 基础，并 为其 逐 步 形成 自己 的教学理 念 和教学思路 奠 定了 基石 。 我们主 要 学习的文献 有：《 群文阅读在古诗词学习中的运 用 》 《 群文阅读让学生真 正 走 进古诗词的情与 境 》 《 浅 析 小学古诗群文阅读教学策略》 《 比 较：走向 古 诗 词 群 文 阅 读 的 佳 境 》 《 群 文 阅 读 教 学 之 魂...
