句式特点和选用

句式特点和选用 教学目的： 正确选用句式 重点难点： 根据表达的需要选用合适的句式 课型教法： 讲练结合 课时安排： 一课时 幻灯片号： 片43 教 学 过 程 1、 考点 选用、变换、仿用、句式 2、 句式种类（第四册第一元） 汉语的句式丰富多彩，灵活多变。分类 第一类，根据表达语气分，有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。 第二类，根据主语的性质分，有主动句、被动句。 第三类，根据结构的繁简分，有长句、短句。 第四类，根据判断的性质分，有肯定句、否定句。 第五类，根据句子成分或成分句的位置分，有常式句、变式句、“把”字句。 第六类，根据语体风格分，有口语句、书面句。 第七类. 根据句式整齐分，有整句、散句 第八类. 根据句子数量分，有单句、复句 3、 各种句式的特点 根据表达的需要，变换和选用句式，可以增强语言的感染力和说服力。一方面，相同的内容有时可以用不同的句式来表达；另一方面又要明白，用不同的句式表达相同时，存在细微的差别。例如： 陈述句：毒品毁掉了讲师范可同的一生。一般性叙述，没着重强调。 疑问句：谁说不是毒品毁掉了讲师范可同一生？强调毒品危害的肯定性。 感叹句：毒品毁掉了讲师范可同的一生啊！着重于抒发感叹语气。 被动句：讲师范可同的一生被毒品毁掉了。强调重点是受事主语。 把字句：毒品把讲师范可同的一生毁掉了。强调重点是动词谓语。 否定句：毒品不是没有毁掉讲师范可同的一生。强调事实的存在。 上述的六种不同句式，表达的内容基本相同，可表达效果有差异。要特别指出的是变换和选择句式，孰优孰劣，要看需要和语言环境。例如： “我们打败了大连队。”变换句式为： 1．主动句：我们把大连队打败了。 2．被动句．大连队被我们打败了。 3．反问句：难道我们不是把大连队打败了吗? 孤立地看，这三个句子表达效果，只能说各有不同的作用。而要判断哪种句式好，还要结合具体的话境。试将它们结合入下列的三个句子看，就可以知道该用哪种句式好了： (1)__________，要取代我们去参加超霸杯的希望破灭了。 (2)大连队从八一队招来了两个边锋,满以为能夺冠，但是，_____，获得了优胜杯。 (3)_________难道我们不是手捧着金杯吗?弱者不一定不能胜强者。 1、2、3句只有分别选填(1)(2)(3)的句式才最恰当。因此，变换和选择句式的重要原则是要根据语境的需要。 因此，要明确，各种句式是各有特点与作用的，之所以要求变换或选择句式，是指就...