第七册第四单元（新课标人教版）《平行四边形和梯形》备课初稿（活力组）陶育路小学黄敏陈丽青一、单元内容简析：本单元是在学生已经直观认识了平行四边形，初步掌握了长方形、正方形、三角形的特征的基础上，较为系统地认识平行四边形和梯形，掌握它们的基本特征。本单元的内容分两段安排：第一段通过观察、操作、合作交流等具体的活动，引导学生自主探索平行四边形的基本特征，认识平行四边形的底和高。第二段，继续通过具体的活动，引导学生自主探索梯形的基本特征，认识梯形的底和高。主要是通过生活中常见的实例，激活学生已有的知识和生活经验；通过具体的操作活动，引导学生自主探索平行四边形和梯形的特征；通过图形的变换，引导学生感受平面图形之间的联系。二、单元教学目标：1、总目标：目标知识：（1）使学生在联系生活和动手操作的过程中认识平行四边形和梯形。（2）知道平行四边形和梯形的基本特征。3）能正确判断一个平面图形是不是平行四边形或梯形。4）认识平行四边形和梯形的底、高。（5）能正确测量或画出平行四边形和梯形的高。（6）使学生在观察、操作、分析、概括和判断等活动中，经历探索平行四边形和梯形基本特征的过程。（7）进一步积累认识图形的经验，发展空间观念和数学思考的能力情感目标：使学生进一步感受图形与生活的密切联系，培养数学应用意识，增强对“空间与图形”的学习兴趣。2、子目标：《垂直》教学目标：1、使学生初步认识互相垂直的位置关系，理解两条直线互相垂直的含义，掌握垂足和垂线。2、认识垂线的性质，会用三角尺画垂线。3、使学生体会数学与生活的联系，从中受到辩证唯物主义观的启蒙教育。会用集合图直观表示出图形间的关系。《平行》教学目标1、使学生认识理解平行线的含义，知道平行线的特性。2、使学生会用直尺、三角尺画平行线。平行四边形和平行四边形的认识画平行3、培养学生的观察、动手操作能力和实践能力。《平行四边形》教学目标：1、通过操作、观察，认识和理解平行四边形的含义。2、理解和掌握平行四边形的特征。3、认识平行四边形的底和高。4、会画平行四边形的高。5、知道长方形、正方形和平行四边形之间的关系，会用集合图直观表示出图形间的关系。《梯形》教学目标：1、通过操作、观察，认识和理解梯形的含义，掌握梯形的特征。2、认识梯形各部分的名称，会画梯形的高。3、认识等腰梯形的含义，知道一般梯形和等腰梯形的区别，掌握等腰梯形的特征。三、单元知识结构图：(互相...
