1 第一课 百舸争流的思想 第一框 哲学的基本问题（教学设计） 教材分析 《课程标准》要求援引经典作家的言论，说明对世界的不同看法形成不同的哲学
解释哲学的基本问题
哲学研究的问题有很多，但最基本的问题只有一个，这就是思维和存在的关系问题
为了说明这一问题，教材设计了两个目：第一目主要解释什么是哲学基本问题，哲学基本问题包括哪两方面的内容；第二目主要说明哲学基本问题和我们生活的关系，同时回答为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题
学生分析 对于本框的知识，学生了解的并不多，但是学生有很强的好奇心，教师可以利用学生这一心理引导学生追问并总结
教学目标 一、基本知识 识记哲学的基本问题、唯物主义和唯心主义的含义、人类所从事的两大基本活动，理解思维和存在的关系、哲学的基本问题与我们生活的关系、思维和存在的关系问题的重要性
能用所掌握的知识分析说明思维和存在有无同一性，能分析说明思维和存在的关系问题对哲学发展的影响
二、能力目标 通过学习掌握简单的哲学思维能力，能对思维和存在的关系问题作出自己的回答
具有自觉运用哲学基本问题理论认识、分析和把握社会生活现象的能力
三、情感态 度 与价 值 观 培 养 一定 的哲学兴 趣 ，自觉能动地 去 认识世界，做 一名 可知论者
教学重点 与难 点 哲学的基本问题 教学方式 讲 授 法、学生归 纳 总结法 教学过程 一、课前 探 究 要求学生预 习课文 ，初 步 了解教材的内容，有条 件 的可以通过网 络 下 载 一些 关于哲学基本问题的言论
2 二、导入新课 教学导言：从中国的春秋战国时期产生的哲学思想、古希腊时期的哲学，到现在我们学习的马克思主义哲学，人们探讨哲学已经有几千年了
大家知道哲学分为唯物主义和唯心主义，那么同学们知道我们是以什么标准去划分它们的吗
我们要知道如何划分唯物主义和唯心主义，首先就要来了解“哲学的基本
