精品文档---下载后可任意编辑屏师初教系陈正昌编壹、数据从哪里来？一、政府统计资料：例如教育部出版之教育统计、内政部之台闽人口统计、法务部之犯罪状况及其分析、主计处之社会指标……，有部分统计数据也放在网络上，可以直接下载。二、现成调查数据库：台湾社会变迁数据库。三、他人讨论后发表之结果，这可以用来进行整合分析 (meta analysis)或次层分析 (secondary analysis)。中央讨论院调查讨论中心近年来积极汇整各种调查讨论数据，讨论者可以提出讨论计划向其申请或直接在网络上下载。四、实验后所得数据。五、自行使用调查法(面谈、电访，或问卷) 所得之资料。贰、现成数据如何读入？一、在「档案」的选单下选择「开启旧文件」中之「数据」。二、内定为 SPSS 之系统文件，选择所需档案即可。三、SPSS 也可以开启 Excel 或 dBase 等软件之数据文件。四、Excel 数据文件假如第一列有变量名称，则应勾选「从数据第一列开始读取变量名称」。参、如何自行输入数据一、先建立编码簿 (codebook)变量名称 变数批注变数性质 资料性质 字段数 选项数值说明sex性别名义变数 字符串M:男 W:女area地区名义变数 数字1:北部 2:中部 3:南部 4:东部age年龄量尺变数 数字year教学年资次序变数 数字1:5 年以下 2:6~10 年 3:11~20 年 4:21 年以上a1-1薪资满意度量尺变数 数字1:很不满 2:不满意 3:满意 4:很满意a1-2环境满意度量尺变数 数字1:很不满 2:不满意 3:满意 4:很满意b1-1进修意愿量尺变数 数字1.很不符 2:不符合 3:符合 4:很符合b1-2留职意愿量尺变数 数字1.很不符 2:不符合 3:符合 4:很符合height身高量尺变数 数字weight体重量尺变数 数字二、在 SPSS 中选择「输入数据」精品文档---下载后可任意编辑三、在「变量检视」窗口中输入变量名称，并选择变量类型四、对「变数」及「数值」加以批注五、假如有许多变量的数值定义相同，可以用「复制」及「贴上」的方式处理。六、假如遗漏值(missing value)有两种以上不同意义，最好加以界定，不然，就直接空白即可七、依次输入数据：横向输入，非直向输入肆、分析前的工作一、检查有无输错，方法一：次数分配表1.在「分析」选单中选择「描述性统计」之「次数分配表」2.点选所需变数精品文档---下载后可任意编辑3.由报表可看出有一个受访者的数据输入有误 (选项为 5)，有一个受访者本题未填答二、检查有无输错，方法二：交叉表1.在「分析」选单中...
